SPSS实验报告要点.doc

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1、CENTRALSOUTHUNIVERSITYSPSS实验报告学生姓名王强学号4303110516指导教师邵留国学院商学院专业工商110128实验一、数据集实验目的：掌握基本的统计学理论，学会使用SPSS录入数据，建立SPSS数据集。实验内容：1.3：三十名儿童身高、体重样本数据如下表所示。建立SPSS数据集。三十名儿童身高、体重样本数据序号性别年龄身高体重序号性别年龄身高体重123456789101112131415男男男男男女女女女女男男男男男131313131313131313131314141414156.0155.0144.6161.5161.3158.0161.0162

2、.0164.3144.0157.9176.1168.0164.5153.047.537.838.641.643.347.347.147.033.833.849.254.550.044.058.0161718192021222324252627282930女女女女女男男男男男女女女女女141414141415151515151515151515164.7160.5147.0153.2157.9166.0169.0170.0165.1172.0159.4161.3158.0158.6169.044.153.036.430.140.457.058.551.058.055.044.745

3、.444.342.851.1实验步骤：步骤一：启动SPSS。步骤二：选择文件，新建，数据，如图。28步骤三：切换到变量视图，定义变量。其中，性别变量需要设置值标签。如图所示。步骤四：切换到数据视图，按照次序依次输入数据。步骤五：保存数据。实验结果：2828实验二：统计量描述实验目的：（1）结合图表描述掌握各种描述性统计量的构造原理及其应用。（2）熟练掌握运用SPSS进行统计描述的基本技能。实验内容：大学生在校期间的各门课程考试成绩，尽管在学生与学生之间、院系之间、男女生之间以及不同的课程之间，都存在着各种各样的差异，但整体上的分布状况还是有规律可循的。今有两个学院共1040名男女

4、生的统计学和经济学期末考试成绩数据，储存在SPSS数据文件中，文件名：lytjcj.sav。试运用图表描述与统计量描述的方法，对此数据展开尽可能全面和深入的描述与分析。实验步骤：步骤一：打开SPSS数据，文件名：lytjcj.sav。如图。步骤二：点击“分析”中的“描述统计”，选择“频率”，如图所示。步骤三：弹出一个“频率”对话框，如图。28步骤四：将“统计成绩”和“经济成绩”拖入“变量”框中，点击确定。实验结果：28实验三：参数估计实验目的：（1）掌握单样本总体均值区间估计。（2）掌握总体均值差区间估计。（3）熟练掌握相关的SPSS操作。实验内容：某地区的一位针对老年人市场的电

5、视节目赞助商，希望了解老年人每周看电视的时间，因为这个信息对电视节目设计以及广告策略和广告数量的制定有着重要的参考价值。赞助商决定开展这项有关老年人看电视时间情况的抽样调查，但由于经费的限制，样本容量只能限制在200以内，并认为95%置信度是可以接受的。实验步骤：步骤一：由总体中抽取容量为100的样28步骤二：对老年人总体平均每周看电视时间做出95%的置信区间。实验结果28：28实验四、单样本T检验实验目的：（1）掌握单样本总体均值检验。（2）掌握总体均值差检验。（3）熟练掌握相关的SPSS操作。实验内容：某城市甲乙两家最大的商场，最近各自都在采取自认为最奏效的手段，积极开展促销

6、活动，而且都自认为取得了好于竞争对手的促销效果。如何评价两家商场促销效果的优劣？这里有一个比较客观的评价标准：两家商场各自顾客群体中的每一位成员，如果都认为自己比预先的打算多支出了消费额，那么，哪一家商场的顾客群体所多支出的消费额多，就应当认为哪一家商场的促销效果更好一些。请对两家商场促销效果的高低做出科学的统计推断。实验步骤：步骤一：分别由两个总体中抽取容量为100的样本。方法同实验三。28步骤二：描述统计量。操作如图。28步骤三：对两家商场各自的促销效果总体均值给出95%的估计区间。实验结果：28实验五、两个独立样本T检验实验目的：（1）掌握两个独立样本总体均值检验。（2）掌

7、握总体均值差检验。（3）熟练掌握相关的SPSS操作。实验内容：某对外汉语教学中心进行了一项汉语教学实验，同一年级的两个平行班参与了该实验。两个班分别采用两种不同的教学方式学习40个生字，其中一班采用的是集中识字的方式，即安排外国留学生在学习课文以前集中学习生字，然后再学习课文；二班采用的是分散识字的方式，即安排留学生一边学习课文一边学习生字。为了考察两种教学方式对生字读音的记忆效果是否有影响，教学效果是否有差异，分别从一班和二班随机抽取了20名学生，要求他们对40个学过的汉字进行