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时间:2020-08-28
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1、教学教学内容过程教师教法学生学法组织与要求运动量导一、课堂常规1、体育委员入整队,报告人数部2、师生问好,宣布本课内分容4’3、导入情境教学一、学习本基领原地高抬腿跑本要领:上体正直,大腿高抬,大小腿自部然折叠,蹬地时髋、膝、踝三关节充分伸直,用前脚分掌着地,两臂前后自然摆14’动。一、课堂常规1、师生问好2、宣布内容导语:今天老师要带小朋友去野外郊游,首先我们得经过一番测试,通过的人才有资格参加⋯⋯3、导入情境一、学习本领原地高抬腿跑1、导入:想去郊外旅游,首先得通过体能测试,下面我们进行原地
2、高抬腿测试,达到要求才能去⋯⋯2、教师讲解具体方法3、诱导学生开动脑经4、针对不足,加以纠正5、组织学生进行练习次数的比赛一、课堂常规1、体育委员整队2、了解本课教学的任务和目的3、步入课堂一、学习本领原地高抬腿跑1、学生动脑经想象动作姿势做法2、原地高抬腿踏步走,原地高抬腿,掌心触膝,完整练习。3、定时比次数谁多,姿势谁正确。在完整练习的基础上行进间练习。4、针对不足,加以纠正。组织:小要求:队伍整齐,精神饱满。组织:小中大考验:大考验:一:前滚翻一:前滚翻动作要领:低1、导语:在郊外头蹲,紧
3、团有很多危险的地主身,像皮球,方,就象电影里在往前滚。冲过敌人的封锁方法:两手微线时怕被敌人发体屈撑在垫上,现,有时要采用前头颈后部先滚翻避开敌人的着垫,团紧视线⋯⋯部身,两手由撑2、教师讲解具体地变成扶着的方法和动作要膝盖,滚一圈领分后,起立成结3、进行斜面向前14’束动作,两手滚翻,垫子上向前侧平举,表示滚翻,垫子上连续完成动作。的前滚翻一、大挑战一、大挑战穿过小树林穿过小树林结方法:令下,1、导语:进入小排头学生依树林很容易迷失次绕过小树,方向,如果路线不束有从顶树直对,可能就出不线跑回拍第来
4、⋯⋯二人手,第二2、教师示范和讲部人重复排头解方法动作,以此类3、引导学生进行推,先完成的练习。分组为胜。二、教师作小结二、课后小结三、安排收回器8’三、安排回收材器材四、宣布下课四、师生告别大考验:一:前滚翻1、紧跟教师的思路2、了解观察教师的具体做法3、试着比较球滚动和跳箱滚动的区别4、在教师的辅助下进行练习5、对动作不正确的地方加以纠正6、体会修改后的感受一、大挑战穿过小树林1、认真听教师的讲解和示范2、进行练习、同学间进行互相提醒,帮助,评价二、教师作小结三、协助教师收回器材四、师生告别
5、组织:中中要求:动作正确,姿势优美,注意安全。组织:中小组织:成四列横队集合
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