原地高抬腿跑.docx

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1、教学教学内容过程教师教法学生学法组织与要求运动量导一、课堂常规1、体育委员入整队，报告人数部2、师生问好，宣布本课内分容4’3、导入情境教学一、学习本基领原地高抬腿跑本要领：上体正直，大腿高抬，大小腿自部然折叠，蹬地时髋、膝、踝三关节充分伸直，用前脚分掌着地，两臂前后自然摆14’动。一、课堂常规1、师生问好2、宣布内容导语：今天老师要带小朋友去野外郊游，首先我们得经过一番测试，通过的人才有资格参加⋯⋯3、导入情境一、学习本领原地高抬腿跑1、导入：想去郊外旅游，首先得通过体能测试，下面我们进行原地

2、高抬腿测试，达到要求才能去⋯⋯2、教师讲解具体方法3、诱导学生开动脑经4、针对不足，加以纠正5、组织学生进行练习次数的比赛一、课堂常规1、体育委员整队2、了解本课教学的任务和目的3、步入课堂一、学习本领原地高抬腿跑1、学生动脑经想象动作姿势做法2、原地高抬腿踏步走，原地高抬腿，掌心触膝，完整练习。3、定时比次数谁多，姿势谁正确。在完整练习的基础上行进间练习。4、针对不足，加以纠正。组织：小要求：队伍整齐，精神饱满。组织：小中大考验：大考验：一：前滚翻一：前滚翻动作要领：低1、导语：在郊外头蹲，紧

3、团有很多危险的地主身，像皮球，方，就象电影里在往前滚。冲过敌人的封锁方法：两手微线时怕被敌人发体屈撑在垫上，现，有时要采用前头颈后部先滚翻避开敌人的着垫，团紧视线⋯⋯部身，两手由撑2、教师讲解具体地变成扶着的方法和动作要膝盖，滚一圈领分后，起立成结3、进行斜面向前14’束动作，两手滚翻，垫子上向前侧平举，表示滚翻，垫子上连续完成动作。的前滚翻一、大挑战一、大挑战穿过小树林穿过小树林结方法：令下，1、导语：进入小排头学生依树林很容易迷失次绕过小树，方向，如果路线不束有从顶树直对，可能就出不线跑回拍第来

4、⋯⋯二人手，第二2、教师示范和讲部人重复排头解方法动作，以此类3、引导学生进行推，先完成的练习。分组为胜。二、教师作小结二、课后小结三、安排收回器8’三、安排回收材器材四、宣布下课四、师生告别大考验：一：前滚翻1、紧跟教师的思路2、了解观察教师的具体做法3、试着比较球滚动和跳箱滚动的区别4、在教师的辅助下进行练习5、对动作不正确的地方加以纠正6、体会修改后的感受一、大挑战穿过小树林1、认真听教师的讲解和示范2、进行练习、同学间进行互相提醒，帮助，评价二、教师作小结三、协助教师收回器材四、师生告别

5、组织：中中要求：动作正确，姿势优美，注意安全。组织：中小组织：成四列横队集合