《中秋与重阳》教学设计 优质参赛文档.doc

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1、优质文档《中秋与重阳》参赛教学设计教学目标：1、情感与态度：通过了解有关中秋节的常识，热爱祖国的传统文化。2、知识与技能：丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗，了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学探究方法，激发对科学探索的兴趣。3、过程与方法：学会在了解、收集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题。教学重点：1、了解中国传统的中秋节的来历，习俗。2、在了解中秋节的过程中激发学生热爱家庭、祖国的情感。教学难点：1、学生对中秋的来历了解甚少，而且对过中秋的意义不是很明确。2、探究月亮的相关信息对于二年级的学

2、生有很大困难。教师要通过录像等手段帮助学生了解。课前准备：1、多媒体课件等。2、学生调查搜集有关中秋节的常识。教学过程：活动一、知中秋1、在生活中，你们是否见到过这样的场面呢？想一想，人们在干什么？（看视频）对，是中秋节，优质文档2、你对中秋节了解多少呢？这节课我们就一起团团圆圆过中秋。（板题，齐读课题。）活动二、话中秋1、小朋友们，我们前几天刚刚过了中秋节，你能说说你知道的中秋节吗？学生汇报。（1）你知道中秋节是哪一天吗？这是2010年9月的日历，你能告诉大家中秋节是哪一天吗？你是怎么找到的？除了日历上标有明显的节日标记

3、外，我们还可以通过查找农历八月十五来找到中秋节。小结：每年的农历八月十五这一天，月亮特别圆，特别亮，人们把圆圆的月亮看作团圆的象征，就把月饼也做成圆圆的，象征一家人团团圆圆，所以中秋节也叫团圆节。（2）你们的中秋节过的高兴吗？中秋节是我国一个重要的传统节日，你们是怎么过的呢。你们的父母都做了哪些准备？（有照片的小朋友也可以把照片拿上来给大家看一看）。学生介绍自家是怎样过中秋的。人们常说“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜”，中秋节吃月饼，和端午节吃粽子，元宵节吃汤圆一样，是我国民间的传统习俗。你们知道别的地方的小朋友是怎样过中

4、秋节的吗？（学生交流各地方过中秋的习俗）播放课件。资料展示：成都放河灯，香港舞火龙，苗族跳月，赏月，吃月饼等。优质文档（3）很多小朋友都讲到了中秋节要吃月饼，是呀，月饼是我们中秋节的传统食品。老师给大家带来了几幅月饼的照片，我们一起来看一看。（课件出示月饼图）。刚才我们看了很多月饼，发现大多数的月饼都是（圆的）。小朋友想一想，人们为什么把月饼做成圆的呢？我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝福，送出我们的亲情，在赠月饼时，要对对方说一句祝福的话。你对你的家人会说些什么？活动三、诉中秋当我们仰望明月，特别是看到那些模模糊糊的阴

5、影的时候，你会联想到什么呢？你的想象力可真丰富。说起中秋节，民间一直流传着多个不同的传说和神话故事，你听过哪些有关中秋节的传说故事呢？1、看课件《嫦娥奔月》，听故事。学生谈感受。2、你有没有和家人分开很久的经历？学生自由叙述。3、嫦娥在月亮上好寂寞，她好想回家和家人团聚，后来人们就把这一天定为盼望团圆的中秋节。4、你还知道哪些关于中秋的故事呢？学生讲故事：后羿射日、玉兔捣药、吴刚伐桂等。活动四、识月球1、多美的传说啊，那么这些美丽的传说和故事都是真的吗？月亮上真的的有宫殿吗？让我们一起看看真实的月球。看录像2你们看到什么了

6、？你们还知道哪些关于月球的知识？优质文档3、平时我们看到过月亮，你们看到的月亮是什么样的？你还看到过什么样的月亮呢？请你们画下自己看到的月亮好吗？4、看，有的同学对圆圆的月亮印象深刻。有的同学对半圆的月亮印象深刻。还有的同学印象深刻的是弯弯的月牙。从中我们可以发现月亮的样子是在变化的。而且它的变化是有规律的，人们从中总结了一首月相规律歌。让我们一起看一看吧。活动五、颂月亮1．颂古诗（1）过渡：中秋夜，当我们遥望夜空,看见朗朗明月之时,心中总是引起无限遐想。（2）出示古诗（全班齐读）：“海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月

7、怀远》）“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”（李白《静夜思》）（3）你还知道哪些有关月亮的诗句？全班交流。2．思亲人每逢佳节倍思亲，每到中秋，在我们和家人欢聚一堂，共享天伦时，可还有很多人在各自的岗位上辛勤工作，不能回家团聚。你知道有哪些人呢？你想对他们说点什么呢？3．盼统一（1优质文档）中秋佳节，人盼团圆，国也盼团圆。祖国妈妈有许多孩子，香港、澳门都已经和祖国妈妈团聚在一起了，台湾却离家多年还没有回到祖国妈妈的怀抱，在这个团圆的日子里，有许多台湾同胞在深切的思念着大陆的亲人。师深情朗读余光中的《乡愁》。（2

8、）此时，你又想说些什么？总结：是啊，在这个团团圆圆的中秋节里，让我们衷心希望月圆人更圆、祖国大团圆。再过几天就是农历九月初九了，是一年一度的重阳节。也叫老人节。重阳节怎么过呢？请你回去查一查资料。我们下节课学习好吗？板书：团团圆圆过中秋话中秋知风俗诉中秋讲传说识月球寻规律颂月亮盼团圆