Unit1 Hello第七课时 参赛 新 优质文档.doc

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1、优质文档备课教师备课内容Pep三上Topic话题Unit1HelloPartBLet’scheck&Let’schant教学内容听力练习和学习有节奏、有韵律的歌谣。Type导入方式复习导入学情分析导入设想本课时是对本单元所学的内容作综合练习和复习，没有太多新知识，因此以大量的复习活动引入本课内容。教学媒体说明无教学过程教师活动学生活动设计意图Warm-up&Revision1、师生共唱英语歌曲“Hello”。2、出示实物和单词卡。3、游戏：Showmeyour….，教师发指令。4、游戏：Simonsays。1、师生共唱英语歌曲“Hello”。2、根据实物或词卡，说出对应的单词。3、

2、学生将他们的文具摆出来，按教师指令做动作。4、在指令前加Simonsays的句子，学生做动作，若没说Simonsays就不做动作。2-3、复习有关文具的单词。4、复习第8页所学的指令性动作。Presentation1、教师从自己准备的书包中拿出一本书，并指着自己说：Ihaveabook.随后再掏出笔袋，对学生说：Ihavea1、学生熟悉了Ihavea….是“我有一个….”后，用自己的文具来说：Ihavea….1、学生学习新句型Ihavea….，并会用它造句。2优质文档pencil-case.再从笔袋里拿出一支铅笔说：Ihaveapencil.拿出一把尺子说：Ihavearuler.

3、等等。2、请一名学生说自己所有的物品，如果他/她说Ihaveabook.时，教师则举起自己的书说Metoo!告诉学生如果你有与别人东西相同时，可说Metoo!3、播放录音，展示Let’schant部分教学内容。4、播放录音，展示听力练习：Let’scheck。3、听录音，学习Let’schant部分教学内容。4、听录音，完成Let’scheck部分练习。2、学生学习新句型Metoo!设计反思本课时是对本单元所学的内容作综合练习和复习，没有太多新知识，Let'schant部分的歌谣中出现了Ihave…和Metoo！两个新句型，所以将其作为重点教学。在此基础上再学唱歌谣，学生容易理解和

4、接受。在大量的复习活动之后，对学生来说，做Let'scheck部分的练习会容易很多。2