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时间:2020-08-28
《唱歌《乡村花园》 参赛 新 优质文档.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、优质文档第五单元环球之旅(2)——欧洲第一课教学内容唱歌《乡村花园》教学目标用自然的声音熟练地演唱英格兰民歌《乡村花园》,感受欧洲民歌的特点。教学重点有情感地演唱歌曲《乡村花园》教学难点附点音符、附点节奏的掌握。教学过程一、新课导入你喜欢旅游吗?大家一定喜欢。那今天老师带大家先了解欧洲,以备将来好去欧洲旅行。今天我给带来图片,如果你熟悉就大声说出来【点击课件】这些都是典型的欧洲建筑图片,与我国相比,欧洲的建筑线条分明,使人感到雍容华贵而典雅,这与欧洲人热情、奔放,极富浪漫主义情怀分不开的。在欧洲多元化的背
2、景下,欧洲音乐呈现了多样性和丰富性,例如我们所知道的欧洲芭蕾和歌剧等。欧洲有四十多个国家、七十多个民族,各个民族的音乐既有相互影响又各具特色,这节课音乐之旅的第一站是英国,我们来学习领略英格兰的音乐文化。二、学唱歌曲《乡村花园》【点击课件】——显示课题1、初听带着问题欣赏:这首歌曲的情绪是什么?启发学生回答。【点击课件】(天真活泼、风趣)2、复听这首歌具有浓郁的英格兰乡村风格,旋律简单、朴实、流畅,情绪活泼风趣,表现了英格兰人热情、奔放,热爱大自然热爱生活的情怀。如果要大家为这花园重新来描写的话,那你想描
3、写那些景色?(启发学生思考回答)我们再看看英格兰人又是如何描写自己的花园的?让我们再来欣赏。【点击课件】再播放音乐,显示歌谱3试唱这首歌是从鲜花、昆虫、飞鸟等多个角度作细腻的描写,让我们感到乡村花园里五彩缤纷、春意盎然,让我们乘着歌声的翅膀,一起走进这美妙的景色吧。(随钢琴或手风琴轻声跟唱,先用“呜”唱旋律,后带词唱)4、分析歌曲,解决难点3优质文档附点节奏。问,这首歌你觉得那个地方有难度?那个地方容易唱错?(引导学生找到容易唱错的第三句连续的附点节奏和音符)问:附点节奏对这首歌的情绪有什么作用?(老师范
4、唱有附点和无附点来对比,启发学生回答)附点节奏增强歌曲活泼的感觉我们来读一读、唱一唱【点击课件】(多媒体显示附点节奏、附点音符)带学生练习几遍,一边拍手一边念、唱,然后练习第三句的一、二、三段的歌词。这首歌还有其它的附点节奏(范唱其它附点节奏、附点音符),而且还有很多重复的旋律,如第二句(第二行)是第一句(第一行)的完全重复,再找一找还有那些是相同的?(指导学生找到相同之处)我们只要注意这些就很快学会这首歌。好,我们来唱一唱谱(用琴和范唱引导学生唱准乐谱)5、学唱第一段【点击课件】出示歌谱,跟着老师的琴声
5、、歌声练习,及时纠正音准和节奏6、老师范唱第二段听一听,这首歌在整体力度是如何变化的(第三句到第四句要强些,因为是介绍花园景色,最后结束的两小节渐弱)。速度如何?(中速稍快)7、学生纠错老师故意将节奏速度唱错,就是将附点唱成没附点,将速度放慢,要学生指出老师唱错的地方。8、学唱第三段按照老师要求力度、速度唱第三段,老师伴奏。9、学生两桌或四人一组相互唱一唱。注意音准、节奏、力度等(小组合作,老师巡视并指导)10、小组展示抽一组来唱一段或三段,老师伴奏。11、小组评价说一说这个小组那个方面表现最好?(老师引
6、导学生从音准、节奏、力度等来评价)12、再请一小组展示老师伴奏、评价。13、完整地有情感地齐唱,老师伴奏。三、拓展(创造)【点击课件】从欧洲民歌联系到本地民歌和本地特点,根据《乡村花园》格式即兴创编歌词并演唱(学生在老师的启发下,列举本地事物,老师归纳总结)四、课堂小结(布置作业)【点击课件】3优质文档欧洲每个国家、民族都有自己独特的音乐形式和风格,这节课我们只到英国这一站,学唱了英格兰民歌《乡村花园》。其实,欧洲还有很多优秀作品,大家可以用课余时间上网浏览,继续探索欧洲五彩纷呈的艺术和风情。我们音乐之旅
7、的下一站是意大利,同学们先去搜集意大利音乐家的资料,这就是本节课的作业。有机会我们再见。3
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