乡村花园教学设计 参赛 新 优质文档.doc

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1、下载后可编辑的优质文档《乡村花园》参赛教案教学目的：1、了解欧洲不同国家的地理位置及风土人情，培养学生对异国民间音乐的兴趣，陶冶学生的艺术情操。                   2、 能够有感情的演唱歌曲。教学重点：1、用天真活泼而风趣的声音演唱歌曲。                   2、了解欧洲的风土人情。教学难点：引导学生积极参与各种创造性的音乐教学准备：课件，钢琴，磁带。教学过程：一：赏析与导入----看与想 教师作导游员，通过出示课件图片引导学生了解欧洲的风景 及风土人情                           

2、                     二：活动与体验-听、唱、奏（一）学习新歌1：范唱教师利用伴奏带进行范唱，在范唱的过程中注意歌曲的情绪，速度，力度的把握 2：教师范奏歌曲，加深学生对旋律的印象。 3：学生分组自学歌曲（1）学生根据自己的情况选择适合自己的学歌方法进行自学。A:自由的竖笛吹奏  B:同学间的相互讨论（2）在学生自学的过程中，教师可做巡回指导和学生共同讨论。 A:了解学生在自学的过程中觉得困难的地方。 B:给学生提供一些自学的建议和方法。（3）分组交流说出本组在学习中觉得困难的地方。 A:引出难点附点八分音符节奏。3下载

3、后可编辑的优质文档 B:歌曲中连音的唱法。 师：在英格兰，有位非常有名的球星。大家知道他是谁吗？（出示图片）今天老师也给大家带来一段录像，看完之后我想请大家说一下那种方法可以表示歌曲中的连音唱法，那一种方法可以表示歌曲中跳音的唱法。（4）师范唱附点音符的句子和连音的句子。 4：跟着琴声用弱声唱法来演唱歌曲（1）教师提示学生演唱歌曲的坐姿及方法。（2）及时发现学生演唱歌曲中的不对的地方。 5:歌曲情感的处理（完成下列练习）想一想，选出符合这首歌曲基本情绪的词句：A: 抒情委婉而略带哀愁 B: 痛苦深沉而哀怨C: 天真活泼而风趣        

4、                                       6：完整的、有感情的演唱全曲。（在唱歌的过程中，出示花园的动图片，引导学声演唱）三：思考与创作----表演1：介绍乡村舞乡村舞CountryDance-乡村舞的特色是男女共舞或成单圈或成行列方形或为双人舞，舞步简单而令人喜爱享受，但是当它从乡村传入城市后，则变得较复杂。它的主要舞步是轻跑步，有时称为走步，以足底着地而有轻微的跳动，有时由于音乐的关系，而加入叠步或扑克，舞时身体保持直立，而表现很高贵的模样，双手垂于两侧，很自然地随着动作而摆动。2：学生分组用自己喜欢

5、形式表现歌曲。四：反馈与小结----学生自评与全班齐评（附评价表）       学习兴趣      参与程度             演唱             表演             相关文化            3下载后可编辑的优质文档 五．教学反思：这节课上完之后给我很大的启示，一首简单的歌曲其实也可以从中发掘许多其它方面的东西，其中我将音乐与舞蹈相结合起来进行教学，以学生对舞蹈的兴趣为动力和切入口，放手让学生自发的进行舞蹈创编，收到了良好的效果，学生充分发挥了他们的想象力，把一段简单英格兰的乡村舞蹈编出了各种各样的形式，配

6、合着这首歌曲跳起来别有一番味道。3