唱歌　　静夜思 参赛 新 优质文档.doc

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1、优质文档静夜思教材内容：校本教材《古诗新唱歌曲集》—《静夜思》教材分析：“古诗新唱”—《静夜思》是作曲家谷建芬为唐代诗人李白的五言绝句谱写的一首抒情歌曲，曲调以唐代琴歌音调为素材谱写而成。节奏是建立在古吟诵的自然节奏上，其旋律线的起伏亦与诗歌吟诵的音韵及情绪的发展保持了一致，表达了深沉细腻的思想感情，其起伏有致，略带伤感的曲调，所表现的诗情画意能给学生留下完整美好的回忆。教学目标1.欣赏歌曲，联想到自己学过的古诗，理解“唐诗里有画，唐诗里有歌”，激发学生对古诗文化的热爱。2.学唱优美动听的歌曲《

2、静夜思》，感受古诗文化的博大精深。  体验古诗文化经典古朴之美。 3.创编“古诗新唱”，为原旋律填加其他古诗词的创新尝试，使音乐与古诗的意境融合一起。教学重难点理解“唐诗里有画，唐诗里有歌”，通过欣赏、体验、创作音乐实践活动来激发学生对古诗文化的热爱。教具准备钢琴、多媒体课件教学过程一、   组织教学1.欣赏《读唐诗》。同学们，你们一定学过不少古诗，老师想知道有谁唱过古诗？或者有谁听过用古诗演唱的歌曲？今天这节课老师就要用三个板块（欣赏、学唱、创编）带领同学们用另一种方式来学习古诗……我们先来欣

3、赏一首歌曲，它的歌词非常富有特点，听完后你一定会有惊奇的发现，请欣赏《读唐诗》……2.师：你们发现歌词的特点了吗？师：这首歌曲中究竟隐藏了多少古诗呢?老师想考考你们，看看哪位同学知道的唐诗最多?知道的同学把古诗的题目写在作业纸上。    听音乐想古诗（活动中同时播放《读唐诗》做背景音乐。）优质文档主要歌词：：床前的月光           窗外的雪              高飞的白鹭           浮水的鹅              相思的红豆           吴山的雪       

4、       边塞的战士           回乡的客             3.师：这首歌曲中隐藏了多少古诗呢？师：对了，是以八首古诗中最美的佳句组成的歌词。怎么样，一上课就体会到古诗新唱的魅力了吧！【设计意图】引导学生欣赏歌曲，联想到自己学过的古诗，理解“唐诗里有画，唐诗里有歌”，激发学生参与音乐学习的兴趣和对古诗文化的热爱。体验古诗新唱的韵律美、突出“学科综合”的新理念。二、学唱歌曲今天我们就来学唱一首根据唐代著名诗人李白的《静夜思》而谱曲的同名歌曲《静夜思》。1.初听范唱（完整感受歌曲

5、）2.自主学唱 （生找出唱得不好的地方，师引导学唱）3.师生交流（随机解决难点乐句）4.演唱歌曲。5.学唱歌曲旋律。6.完整演唱歌曲。【设计意图】以学生为主体、培养学生自学能力，教师作重难句的点拔指正，体现了“把课堂还给学生”、“学生为主体”、“教师为主导”的新理念。优质文档三、创编部分师：同学们：学完了歌曲，老师突发其想，不知道同学们是否有兴趣把自己学过喜欢的古诗与我们刚学的这首歌曲的部分旋律结合在一起，创编成自己作的古诗新唱呢？生:（讨论、思考）【设计意图】为原旋律填加其他古诗词的创新尝试，

6、使学生体验创作成功的喜悦，让学生认识自我、表现自我、发展自我。四、小结（略）