经典心理咨询师三级技能考试必备.pdf

《经典心理咨询师三级技能考试必备.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、精品文档经典复习笔记你的技能考试目标考60分目标考75分以上目标1、本资料需要反复看，而且需背过。1、本资料需要反复看，而且需背过。2、理论的变态心理学、咨询心理学与2、理论的变态心理学、咨询心理学与所需要三级技能这三本书至少要看一遍。习题册三级技能这三本书至少要看两遍。习题册的战略上相应的题看两遍。上相应的题看两遍。和措施3、技能历年真题需要逐题吃透，且需3、技能历年真题需要逐题吃透，且需看三遍。模拟题至少做两套。看四遍。模拟题至少做六套。心理诊断技能总结一、心理问题分类：心理健康一般心理问题正常心理不

2、健严重心理问题康神经症性心理问题（可疑神经症）恐怖症焦虑症神经症强迫症躯体形式障碍（含疑病症）精神分裂症不正重性精神躁狂症常障碍心境障碍抑郁症双相障碍（躁郁症）应激相关障碍其他精神人格障碍及性心理障碍障碍心理生理障碍癔症（歇斯底里症）二、正常与异常的判定依据（即病与非病、是否属于心理咨询工作范围的判定依据）：1、正常与异常的三原则。（主观世界与客观世界的统一性；心理活动的内在协调一致性；个性的相对稳定性。）2、典型症状及行为。3、是否有自知力。（包括是否有主动求医行为。）1欢迎下载。精品文档三、一般心理问

3、题与严重心理问题、疑似神经症的鉴别：红色部分为一个人的总结一般心理问题严重心理问题疑似神经症表现现实问题，冲突，出现不良情绪。（程度轻）现实问题，痛苦情绪非现实，非道德冲突，（程度重），强烈的道产生痛苦情绪德冲突。持续时间持续小于1个月；持续大于2个月；持续小于3个月；间断小于2个月间断小于6个月间断程度社会功能没有明显受损，工作效率下降；不社会功能受损；偶尔失社会功能受损；失控失控控症状泛化不泛化泛化泛化刺激的性现实因素（一般事件）现实因素（相对强烈）现实因素（相对强烈）质持续的时两个月以内两个月以上、

4、半年以下两个月以上、半年以间下反应的强不良情绪、可以控制痛苦情绪、难以控制痛苦情绪、难以控制度是否泛化未泛化已泛化已泛化四、神经症的判定：1分2分3分三项得分相加后短程（小于3个病程中程（3个月到1年）长程（1年以上）计算总分：月）3分，不是神经症；精神痛苦轻度中度重度4-5分，可疑神经的程度（可自己摆脱）（须别人帮助才能摆脱）（几乎完全无法摆脱）症；6分及以上，神经工作学习交往工作学习交往效率明显下降，部分不能工作学习，社会交社会功能症。轻微妨碍工作和避免某些社交往完全回避五、神经症与严重心理问题的鉴别

5、：1、严重心理问题：心理冲突的性质是常形，（1）现实性的；（2）道德性的。2、神经症：心理冲突的性质是变形，（1）与现实处境无关且是鸡毛蒜皮的小事；（2）不带明显的道德色彩。三级诊断技能与咨询技能中的问答题与量表要点问答题：1、如何确定谈话的内容和范围？P4答：应依据以下参照点：（1）求助者主动提出的求助内容。（2）心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。（3）心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。（4）上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。（5）会谈目标中若有一个以上的内容，应分别处理。2

6、、采集求助者病史和个人资料的桑德伯格提纲。P92欢迎下载。精品文档答：（1）身份资料。（2）来就诊的原因和对治疗服务的期望。（3）现在及近期的状况。（4）对家庭的看法。（5）早年回忆。（6）出生和成长。（7）健康及身体状况。（8）教育及培训。（9）工作记录。（10）娱乐。（11）性欲的发展。（12）婚姻及家庭资料。（13）社会基础。（14）自我描述。（15）生活的转折点和选择。（16）对未来的看法。（17）求助者附加的任何材料。3、不恰当提问的消极作用。P11答：（1）造成依赖。（2）责任转移。（3）减少

7、求助者的自我探索。（4）产生不准确的信息。（5）产生防卫心理和行为。（6）提问过多可影响交谈中必要的概括与说明。4、错误提问的性质种类。P12答：（1）“为什么……”的问题。（2）多重选择性问题。（3）多重问题。（4）修饰性反问。（5）责备性问题。（6）解释性问题。5、选择会谈内容的原则。P12答：（1）适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。（2）对求助者的病因有直接或间接的针对性。（3）对求助者的个性发展或矫正起关键作用。（4）对深入探索求助者的深层病因有意义。（5）对求助者症状的鉴别诊断有意义。（6

8、）对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。（7）会谈法的有效性。6、使用心理测验的程序及注意事项。P133欢迎下载。精品文档答：程序：（1）向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意。（2）依据求助者心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目。（3）测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左，不可轻信任何一方。必须重新进行会谈，而后再进行测评。注意事项：（1）不得乱用心理测验。（2）不得使用“地