心理咨询师三级技能考试必备

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1、心理咨询师三级技能考试必备你的技能考试目标目标考60分目标考75分以上所需要的战略和措施1、本资料需要反复看，而且需背过。   2、理论的变态心理学、咨询心理学与三级技能这三本书至少要看一遍。习题册上相应的题看两遍。   3、技能历年真题需要逐题吃透，且需看三遍。模拟题至少做两套。1、本资料需要反复看，而且需背过。   2、理论的变态心理学、咨询心理学与三级技能这三本书至少要看两遍。习题册上相应的题看两遍。   3、技能历年真题需要逐题吃透，且需看四遍。模拟题至少做六套。心理诊断技能总结一、心理问题

2、分类：正常心理健康 心理不健康一般心理问题 严重心理问题 神经症性心理问题（可疑神经症） 不正常神经症恐怖症 焦虑症 强迫症 躯体形式障碍（含疑病症） 重性精神障碍精神分裂症 心境障碍躁狂症抑郁症双相障碍（躁郁症）其他精神障碍应激相关障碍 人格障碍及性心理障碍 心理生理障碍 癔症（歇斯底里症） 二、正常与异常的判定依据（即病与非病、是否属于心理咨询工作范围的判定依据）： 1、 正常与异常的三原则。（主观世界与客观世界的统一性；心理活动的内在协调一致性；个性的相对稳定性。）2、 典型症状及行为。3、 

3、是否有自知力。（包括是否有主动求医行为。） 三、一般心理问题与严重心理问题的鉴别： 一般心理问题严重心理问题刺激的性质现实因素（一般事件）现实因素（相对强烈）持续的时间两个月以内两个月以上、半年以下反应的强度不良情绪、可以控制痛苦情绪、难以控制是否泛化未泛化已泛化 四、神经症的判定： 1分2分3分三项得分相加后计算总分：3分，不是神经症；4-5分，可疑神经症；6分及以上，神经症。病程短程（小于3个月）中程（3个月到1年）长程（1年以上）精神痛苦的程度轻度（可自己摆脱）中度（须别人帮助才能摆脱）重度（

4、几乎完全无法摆脱）社会功能工作学习交往轻微妨碍工作学习交往效率明显下降，部分工作和避免某些社交不能工作学习，社会交往完全回避五、神经症与严重心理问题的鉴别：1、 严重心理问题：心理冲突的性质是常形，（1）现实性的；（2）道德性的。2、 神经症：心理冲突的性质是变形，（1）与现实处境无关且是鸡毛蒜皮的小事；（2）不带明显的道德色彩。 三级诊断技能与咨询技能中的问答题与量表要点问答题：1、如何确定谈话的内容和范围？P4答：应依据以下参照点：（1）求助者主动提出的求助内容。  （2）心理咨询师在初诊接待中

5、观察到的疑点。  （3）心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。  （4）上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。  （5）会谈目标中若有一个以上的内容，应分别处理。2、采集求助者病史和个人资料的桑德伯格提纲。P9答：（1）身份资料。  （2）来就诊的原因和对治疗服务的期望。  （3）现在及近期的状况。  （4）对家庭的看法。  （5）早年回忆。  （6）出生和成长。  （7）健康及身体状况。  （8）教育及培训。  （9）工作记录。（10）娱乐。  （11）性欲的发展。  （12）婚

6、姻及家庭资料。  （13）社会基础。  （14）自我描述。  （15）生活的转折点和选择。  （16）对未来的看法。  （17）求助者附加的任何材料。 3、不恰当提问的消极作用。P11答：（1）造成依赖。  （2）责任转移。  （3）减少求助者的自我探索。  （4）产生不准确的信息。  （5）产生防卫心理和行为。  （6）提问过多可影响交谈中必要的概括与说明。4、错误提问的性质种类。P12答：（1）“为什么……”的问题。  （2）多重选择性问题。  （3）多重问题。  （4）修饰性反问。  （5）责

7、备性问题。  （6）解释性问题。5、选择会谈内容的原则。P12答：（1）适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。  （2）对求助者的病因有直接或间接的针对性。  （3）对求助者的个性发展或矫正起关键作用。  （4）对深入探索求助者的深层病因有意义。  （5）对求助者症状的鉴别诊断有意义。  （6）对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。  （7）会谈法的有效性。6、使用心理测验的程序及注意事项。P13答：程序：（1）向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意。 

8、 （2）依据求助者心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目。  （3）测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左，不可轻信任何一方。必须重新进行会谈，而后再进行测评。注意事项：（1）不得乱用心理测验。  （2）不得使用“地毯式轰炸”方式实施心理测验。7、乱用心理测验的形式有几种？P14答：（1）目的不明确、依据不充分地随意使用。  （2）单纯依赖心理测验结果，不对照临床表现，片面给出诊断和制定措施。  （3）未查明某种心理测验自身可靠性以及常模的时限便使用。  （4）在诊