13、x形式)下载后可编辑的优质文档(3)找几对学生进行演唱,学生之间进行评价。(4)全班分组,部分唱歌,部分拍手伴奏(两两搭档进行展示,帮助孩子树立自信心,享受成功的喜悦。)(5)歌曲处理:师生共同探讨如何将歌曲唱得更加好听? 歌曲的第一乐段由两个乐句构成,第一乐句通过重复“X0 X0 X0”轻快的节奏和大跳音程,塑造了热情、灵巧、开朗的小主人公的形象,因此应该唱得轻巧,句末的X X 和X X X处辅以击掌,较好地突出了少年儿童的活跃性格和情趣,但伴奏一定要有表情,热情奔放。第二乐段是合唱部分,两拍和三拍的长音频频出