家长该如何看待孩子的学习成绩.docx

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1、家长该如何看待孩子的学习成绩1、正确看待孩子的学习成绩当然，考试分数在一定意义上也能反映出学生掌握知识的程度，反映出学生运用知识解决问题的能力。但是，考试分数高的学生并不表示他们将来走上社会也一定会成才，而考试成绩不好的学生更不表明他们将来会一事无成，一个人到了社会上能否成功，更多的是看一个人的处事能力、意志品质等因素。我们都知道刘翔，刘翔在学校期间学习就很一般，但他却做出了了不起的成绩，你的孩子也许考不上那个考上名牌大学，但也许你的孩子将来会成为成功的企业家、一个着名运动员、汽车修理高级人才，或者一

2、个顶级厨师。360行行行出状元。只要你的孩子健康、快乐地成长，将来的社会上一定有他的位置。我们家长不要只看重孩子的学习分数，除了分数，孩子的品德修养、性情习惯以及解决问题的能力，都会影响孩子的一生。2、承认孩子存在差异有的家长说，你看人家谁谁家的孩子，人家的家长也顾不上管，家长也没什么文化，人家的孩子怎么就学习那么好。我在孩子身上下了很大功夫，怎么就不行呢？先不说你下的功夫是不是对路，我们要承认，人和人是有差异的。我想问一下在座的家长同志们，如果你的孩子问你，人家别人的爸爸妈妈都升了官、发了财，当了什

3、么大老板，你为什么还是一个普通人？你会怎样回答？我们不得不承认，人天生是有差异的，有的孩子擅长形象思维，有的孩子擅长逻辑思维，每个孩子都有自己擅长的，也有自己的弱项。前两天听一个朋友说到于丹，说于丹数学成绩非常差，没有方向感，经常迷路，甚至会闹出很多笑话。但并不影响她成为一个大家非常喜欢的学者。有的家长会说，既然孩子的智力水平很大程度上是遗传的，那就不用管了，走到那里算哪里吧，那更不行，如果那样做，就是你家长没有尽到自己的责任。打个比方，你的孩子智力一般，他最好的成绩能考到班里的20名，再怎么努力也考

4、不到第一名，如果你不管，或者不会管理，那你的孩子有可能降到40名，你选择哪一个？我们不能拿自己的孩子和别人比，只要自己的孩子努力了、应该学会的知识都学会了，就够了，记得有一位专家说，一个最标准的好孩子是什么样的？学习中等，身体健康，心理阳光。我们家长朋友们可以对照这条标准，看看自己的孩子是不是这样。3、孩子成绩不好时给予宽容和鼓励每个孩子都有不足之处，更不可能每个孩子都考第一名，总有孩子会落在后面。当孩子在考试中没有得到预期的好成绩时，他已经非常难过了。这时候，父母千万不能只顾自己撒气，全不顾孩子的感

5、受，更不要刺激孩子，而要拿出自己的宽容和安慰，一定不要在孩子的伤口上再撒上一把盐。举一个例子。如果你的孩子这次考试非常不理想，回去后，你的第一句话是什么？我就遇到过这样一次情况。（自己的例子）当你用自己的宽容和爱接纳孩子的一切时，孩子就能激发出向上的力量。有的家长说，我文化不高，也没有时间辅导孩子学习。我们说，一个合格的家长不一定要有很高的文化，关键是你对孩子的态度，是你更看重孩子本身还是只看重成绩。一个农民工教子的例子，我们来看看一个没有什么文化的农民工是怎样教育自己的孩子的。一个女孩给远方的爸爸打

6、电话；“爸爸，这次月考得了班级的第6名。”小雨中，爸爸沾满泥灰的手拿着旧手机，开心了；“不错了，祝贺你啊！我不在家你还考这么好。”“爸爸，我想在写一次考试中得第一名。”女儿自信地说。爸爸说：“听了你的话，我很不高兴。”孩子以为有更高的要求，不敢说话了。“我不要你考第一名，谁保证总会考第一？”爸爸很严肃地说。“你和妈妈什么时候要我一年必须挣几万元钱的？”爸爸反问到。“没有，只要你平安就好。”孩子的眼睛优点模糊了，有些抽泣。爸爸小了：“对啊，不要流泪了。考多少分不要紧，只要你尽力了，哪怕考不好，爸爸也高兴

7、。”一个月后，孩子有打电话了：“爸爸，我这次考了全班第一名。”爸爸很平静；“丫头，是不是太用功了，别伤了身体啊。”“没有，我连感冒都没得过。”女儿很自豪。爸爸说：“我回家过年给你买城里孩子都有的mp3奖励你，要不要？”“爸爸，我不要mp3。”孩子立刻拒绝了，“有时间我要帮妈妈做事的。”爸爸有严肃地说：“这次考了第一名，下次放松一点，以后不要考第一了，压力太大了。”孩子说：“我知道了，以后不会考第一了。”一年后，爸爸接到了老师的电话：“祝贺你啊，你的孩子考了全年级第一名。”“谢谢老师，孩子的身体还好吧？

8、没有为了考试拼命吧？”今年9月，孩子在做泥瓦匠的爸爸陪同下，跨进了上海一所中的大学的校门。我们看，这个爸爸是不是有很高的文化？是不是一直陪孩子复习功课？是不是一再教导孩子要好好学习？没有！当你的目光从孩子的成绩上移开，去更多的关注孩子本身的时候，往往能激发出孩子很大的学习动力。四、几点巧妙的做法有些家长说，这些道理我们都懂，那我们在平时怎样指导孩子学习呢？我们都很忙，又没有时间辅导孩子写作业。我个人一直不赞成辅导孩子写作业，家长辅导，在小学阶段还行，效果