古代汉语专题整理后.docx

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1、《古代汉语专题》形成性考核册作业姓名：赵红连作业一：一、填空1、公元100年，着名学者()完成了《说文解字》，此书是汉字学的奠基之作，它的面世，标志着汉字学的创建。2、所谓“字原”，有两个不同的概念，一个是从文字产生的()上说的，“字原”就是最初产生的字，它们是派生出其它字的字，因此，又被称为“字母”、“母字”。今人或称之为“初文”。一个是从()序说的，“字原”就是构成整字的基本部件，有了这些基本构件，才能构成整字，因此，被称为“字原”，今人或称其为“字素”、“汉字构件”。3、古文字，指小篆以前的文字，具体包括()、金文、陶文、大篆、小篆，还包括秦汉时期的简帛文字。古文字学是以(

2、)为研究对象的汉字学分支。4、汉字改革从甲午战争之后研制拼音文字开始，代表人物和着作主要有()《一目了然初阶》、()《官话合声字母》、劳乃宣《增订合声简字谱》、《重订合声简字谱》。5、关于汉字的来源主要有以下说法,()；()；汉字自源说。?6、汉字主要来源于()。7、汉字产生分为两个阶段：一是()期，约在距今10000年至5500年前后，这个时期的汉字属于当时华夏文字的一种。一是()，约在距今5500年至4000年前后，这一时期的文字是商代文字的直接源头。8、商代文字指的是()使用的文字。按其载体分有()、金文、陶文。9、商代文字的主要特征是()；表意方式属于象形表意。10、周代

3、代表性文字是()。11、简帛文字指书写在()与()上面的文字。12、()，指秦统一后的文字；()是秦朝制定的标准文字，它是在大篆的基础上改进的文字。?13()属于符号表意文字；主要特点是形体已经与它所表示的那个词所代表的事物形象脱离了关系，而仅仅作为该意义的符号而存在。14、今文字的发展主要是()。15、今文字字体的种类有主要是()和()，另外还有两种辅助性字体：草书和行书。16、()是在篆书的基础上发展起来的一种字体，其特点是把篆书圆转绵长的线条变成平直方正的笔画。17、秦代的官方标准文字是(0；汉代官方标准文字是()。18、东汉隶书的发展主要表现在形体()，笔画更为匀称，且增

4、加了波势和挑法。即运笔时()等笔画有如波浪起伏之状，某些笔画在收笔时，作向上挑起状。19、和隶书相比，()的不同之处主要在笔势方面。楷书取消了波势挑法，变隶书的慢弯为()。此外，字的整体形状也由隶书的扁平变为正方。二、简要回答下列问题1、为什么说汉字学萌芽于先秦，主要依据是什么？2、谁创造了“部首”，“部首”的含义、作用是什么，对后世有什么影响？3、汉字子母相生、父子相联的理论是怎样形成的，主要观点是什么？有什么意义？4、从唐代起，“《说文》学”流传至今的代表性的着作有哪些，最负盛名的是什么？6、19十九世纪末到二十世纪80年代，汉字学发生了哪些新的变化？?7、简述古文字学的独立

5、过程和集大成的着作。（教材第11页----第14页）8、什么是刻划记号？汉字起源与刻划记号是什么关系？9、什么是六国文字，战国时期文字变革产生了什么结果？什么是六国文字；战国时期文字变革产生了什么结果？10、古文字从商到秦的变化呈现出哪几种趋势？三、翻译下列古文1、伏羲氏仰观天象，俯取地法，取鸟兽纹。神农氏结绳记事，黄帝史官仓颉见鸟兽足痕迹，知晓可以区别，始做文字，仓颉造字！2、:《周礼》：八岁入小学，保氏教国子，先以六书。一曰指事。指事者，视而可识，察而见意，“上、下”是也。二曰象形。象形者，画成其物，随体诘诎，“日、月”是也。三曰形声。形声者，以事为名，取譬相成，“江、河”是

6、也。四曰会意。会意者，比类合谊，以见指撝，“武、信”是也。五曰转注。转注者，建类一首，同意相受，“考、老”是也。六曰假借。假借者，本无其事，依声托事，“令、长”是也。3、面相之，辞相适，捈中心之所欲，通诸人之嚍嚍者，莫如言；弥纶天下之事，记久明远，着古昔之昏昏，传千里之忞忞者，莫如书。故言，心声也；书，心画也。4、书与画同出。画取形,书取象;画取多,书取少。凡象形者皆可画也,不可画则无其书矣。然书穷能变,故画虽取多,而得算常少;书虽取少,而得算常多5、六书不必圣人作也五方之民,言语不同,名称不一,文字不通.圣人者作,命神瞽焉,协其名声:命史氏焉,同其文字，厘其烦慝，总其要归而已矣

7、。作业二：一、填空1．?六书?的提法最早见于()。?六书?的名称始见于()的《汉书.艺文志》。名称的次是象形、象事、象意、象声、转注、借假。2．最早对六书含义作出解释的是()。3．?四体二用说?是清代着名学者()提出的，他认为只有象形、指事、会意、形声是造字的方法，转注和假借是用字的方法。4．陈梦家?三书说?的名目是()。5．()字就是指所概括的意义所创造的字。6．合体象形是学者()提出来的，他把象形字又分成独体象形和合体象形。7．()字最主要的特征是早期的图画文字，是从图画中脱