厌学小学生辅导个案.pdf

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1、精品文档厌学小学生辅导个案个案,厌学,小学生,辅导来自：中国社工时报发表于：12月3日21:00阅读原文»转播发送收藏供稿：深圳市民政局希望社工服务中心甘小玲一、个案基本资料（一）案主姓名（化名）：小安（二）性别：男（三）年龄：14岁（四）社工姓名：甘小玲（五）督导姓名：韦婉兰二、接案时间及个案来源（一）接案时间：2008年5月22日（二）个案来源本案主是经过某位老师介绍过来的，这位老师是他三年级的数学老师，一直都很关注他的情况，由于案主家庭环境较为复杂，很担心他会变坏，所以找到社工。三、个案背景资料小六学生，男，14岁，

2、爸爸是XiDu者（现在戒毒所），妈妈无正式工作（现在香港打黑工，给她妹妹做保姆），小男孩跟奶奶一起生活，妈妈大约每个星期回来看他一次，他已经1欢迎下载。精品文档有很久没有见到他爸爸了，上次见他还是在一年以前。该生学习成绩不好，考试平均分就在25分左右，所以对学习毫无兴趣。也没有多少可以交心的朋友，因为他感到很自卑，觉得周围同学都看不起他。他最好的朋友是妈妈老家的那群玩伴，他每年寒暑假都会回去跟那群小伙伴们度过愉快的假期，甚至于不愿返校学习。四、问题分析经分析，案主当前的主要的问题有1．整天无事可做，没有朋友，无聊的时候就会去和小区的保

3、安聊天。2．有爸爸以前的毒友经常来找他，但据他说他们只是带他去喝酒，他没有吸过粉。3．有个有帮派背景的初中生，经常找他去玩，也经常会拿他出气，一不开心就会揍他。4．本来不想来上课的，可是觉得一个人在家里也太无聊了，所以还不如来学校，然而基本上除了体育课，所有的课都在睡觉。五、协议个案目标与服务计划经过一个多星期的接触，我觉得我们的关系建立得比较顺利，他应该是信任我的，和他一起制定了三个目标，分别是：（一）培养自信心，找到成就感。方法是：他每做一件有意义的事情（做义工、做家务等等），工作人员陪他玩半天（周末在学校打篮球）。（二）培养兴趣

4、爱好，扩大交往圈。方法是：多和同学接触，和其中一位成为好朋友。（三）培养学习兴趣，顺利通过毕业考试。方法：每天回家看书20分钟，并且按时完成作业。工作人员随时向各科老师了解学习近况，并根据实际帮助其调整重点突破的方向。六、个案服务记录第一次会谈：会谈日期：2008年5月22日2欢迎下载。精品文档会谈时间：16：00~17：00会谈地点：深圳小学医务室主要讨论事这次和案主是第一次见面，案主是由老师带过来，整个谈话过程老项和介入重师都在，谈话很轻松，了解了一下案主的基本情况，他表示接受工点：作者的帮助，我们共同约好下次见面的时间。会谈地点

5、：深圳小学医务室第二次会谈：会谈日期：2008年5月23日会谈时间：16：20~16：50主要讨论事这次和案主是第二次面谈，没有了老师在场，工作者引导案主对问项和介入重题进行聚焦，拎出主要问题所在，与案主共同设定目标。点：会谈日期：2008年5月26日第三次会谈：会谈时间：16：00~17：10会谈地点：深圳小学医务室通过前面几次的面谈，工作者和案主之间已经建立了相互信任的专业关系，根据对案主的需求评估，工作者和案主共同商讨了案主目主要讨论事前最需要改变和未来需要改变的情绪问题以及行为习惯。于是共同项和介入重制定了短期目标和长远目标，

6、如短期目标是：培养自信心，找到成点：就感。长期目标是：培养兴趣爱好，扩大交往圈，培养学习兴趣，最终达成学习目标。准备从下阶段起有计划有目的的执行。会谈日期：2008年6月5日第四次会谈：会谈时间：16：20~16：50会谈地点：深圳小学医务室主要讨论事根据之前设置的目标，工作者与案主共同讨论问题完成的情况，并项和介入重对出现问题的共同商讨解决的办法。点：3欢迎下载。精品文档会谈日期：2008年6月12日第五次会谈：会谈时间：16：20~17：00会谈地点：深圳小学医务室主要讨论事这次的面谈主要针对前一次对目标完成出现的困难的解决办法的

7、项和介入重评估，看是否可行，能否继续用下去，共同讨论的结果是可行的，点：并且取得了一定的成效，要继续使用下去。会谈日期：2008年6月19日第六次会谈：会谈时间：16：30~17：00会谈地点：深圳小学医务室主要讨论事工作者和案主对目标执行计划的评估，鼓励案主坚持改变，对案主项和介入重给予支持性的协助。点：会谈日期：2008年6月26日第七次会谈：会谈时间：16：15~18：00会谈地点：深圳小学医务室通过前阶段目标的实施情况，工作人员和案主共同分析这一阶段需要着重解决的问题。工作人员肯定了案主前阶段做的好的地方，对需要改进的地方一起

8、协商解决的途径。此时案主已经通过目标的达主要讨论事成获得一定的成就感以及自我肯定的能力，对接下来要达成的目标项和介入重和待解决的困难充满了信心，工作人员只需要恰当的引导，以及协点：助案主找到努力的方向，即定的目标应该可以