厌学小学生辅导个案.doc

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1、厌学小学生辅导个案     一、个案基本资料     案主姓名：卡平平，男，10岁     二、个案来源及接案时间     本案主是经过某位老师介绍过来的，这位老师是他三年级的数学老师，一直都很关注他的情况，由于案主家庭环境较为复杂，很担心他会变坏，所以找到社工。     接案时间为2014年5月22日     三、个案背景资料     三年级学生，男，10岁，爸爸是吸毒者（现在戒毒所），妈妈无正式工作（现在打工，给她妹妹作保姆），小男孩跟奶奶一起生活，妈妈大约每个星期回来看他一次，他已经有很久没有见到他爸爸了，上次见他还是在一年以前。该生学习成绩不好，考试平均分就

2、在25分左右，所以对学习毫无兴趣。也没有多少可以交心的朋友，因为他感到很自卑，觉得周围同学都看不起他。他最好的朋友是妈妈老家的那群玩伴，他每年寒暑假都会回去跟那群小伙伴们度过愉快的假期，甚至于不愿返校学习。     四、问题分析     经分析，案主当前主要的问题有：     1．整天无事可做，没有朋友，无聊的时候就会去和小区的保安聊天。     2．有爸爸以前的毒友经常来找他，但据他说他们只是带他去喝酒，他没有吸过粉。     3．有个有帮派背景的初中生，经常找他去玩，也经常会拿他出气，一不开心就会揍他。     4．本来不想来上课的，可是觉得一个人在家里也太无聊

3、了，所以还不如来学校，然而基本上除了体育课，所有的课都在睡觉。     五、协议个案目标与服务计划      经过一个多星期的接触，我觉得我们的关系建立得比较顺利，他应该是信任我的，和他一起制定了三个目标，分别是：     （一）培养自信心，找到成就感。方法是：他每做一件有意义的事情（做义工、做家务等等），工作人员陪他玩半天（周末在学校打篮球）。     （二）培养兴趣爱好，扩大交往圈。方法是：多和同学接触，和其中一位成为好朋友。     （三）培养学习兴趣，顺利通过毕业考试。方法：每天回家看书20分钟，并且按时完成作业。工作人员随时向各科老师了解学习近况，并根据实

4、际帮助其调整重点突破的方向。     六、过程评估     工作者和案主共同商议制定了三个目标，分三个阶段完成：     （一）第一个阶段：2014年5月22日—2014年5月26日     这是和案主接触和建立关系的一个阶段，经过两次的接触，案主对工作者产生一定的信任，我们共同制定了第一个目标：培养自信心，找到成就感。在之后的一段时间内，我关注案主在学校的一些表现，在此阶段期间我和案主面谈过几次，针对他改变的情况以及遇到的困难共同商讨解决的办法。     （二）第二个阶段：2014年6月5日—2014年6月19日     这个阶段期间，案主和工作者之间能很好的配合

5、，于是根据案主的需求评估，案主与工作人员共同制定了第二个目标，这是耗时最长，也是实施难度较大的一个目标，但是工作人员尽量鼓励与协助案主实施，在双方共同努力下，最终取得了一定的进展，并且达到较理想的效果。     （三）第三个阶段：2014年6月20日—2014年7月3日     这个阶段期间，工作者和案主配合默契，在巩固前两个目标的同时也开始着手进行第三个目标。在前两个目标顺利进行的过程中，案主的心态，精神面貌得到了改善，对第三个目标的努力程度也大大提高，在短时间之内目标就基本完成。     七、结案情况     （一）结案原因     个案目标基本达成，案主顺利毕

6、业，离开学校。     （二）服务对象的改变情况     最后一次与案主面谈是很轻松的，他刚参加完毕业典礼的预演也拿到了毕业考试成绩，考得还不错，顺利毕业了。他告诉我这是他小学里面最满意的一次考试，因为数学终于考及格了。我跟他谈到最近的情况，他看上去很心情很不错，跟我说了些近来的学习生活情况，我对他的改变作了一些肯定性的鼓励，希望他能巩固我们的目标成果，要坚持改变下去，他表示会坚持。最后他告诉我他爸爸最近回来了（戒毒期满，可以回家正常工作、生活了），也通过舅舅找到了工作，爸爸跟他保证以后再也不沾毒品，他也对爸爸很有信心，同时爸爸期望他能好好学习，他也答应了爸爸的期许

7、。     （三）个案目标达成情况     1.没有了打架，喝酒等不良行为。     2.尝试交了一些朋友，并且和一个本班的一位男性同学通过聊QQ建立了深厚的友谊，现在两人经常会结伴而行。已经没有和帮派人物再接触，跟同学相处较融洽。     3.发展了一些体育兴趣，空闲的时候经常和同学去打篮球，并且很有信心把篮球练得更精一些。     4.认识到考初中的重要性，懂得在关键的时候要看书学习。（毕业之前坚持每天花一定时间看书，毕业考试的数学考及格了。）