冀教版七年级英语下册Unit5全单元教案.pdf

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1、精品文档Unit5ILoveLearningEnglish!Lesson25:APhoneFriendⅠ.Learningaims:1：Graspmainwords.2:Understandimportantsentences.3:Canuseimportantgrammar.Ⅱ.Learningmainpoints:1:Graspwordsandphrases.2:Keysentencesandstructures.3:Learnaboutthetipsofmakingphonecalls.Ⅲ.Learningdifficulties:1:Graspwordsandphrases.

2、2:Canuseimportantgrammar.3:Learnaboutthetipsofmakingphonecalls.Ⅳ.导学环节：(一)self-learning:1:温故知新：（1）Ialwayspractice---(learn)English.（2）They------(begoingto)visittheirfriends.（3）Thisoneis–(昂贵的)，wouldyoulikethatone.（4）Lookatthe–(接着的)examples，andthenfindtheanswersbyyouself.2：互助释义：（1）Understand:v懂得，理

3、解，其过去式和过去分词均为understood，eg:Heunderstooditsmeaningatlast.1欢迎下载。精品文档（2）Noproblem.没问题。用来表示同意和愉快的回答请求，也可回答感谢，意为“不客气”eg:---Thankyou----Noproblem.（3）Could的用法：could用作情态动词，意为“能；可能”是can的过去式，(1)用来表示过去的能力：Shecouldswimwhenshewassix.她六岁的时候就会游泳。a.表示许可：can和could均可用，但用could语气更委婉,eg:Can/CouldIcomein?我可以进来吗?b.表示

4、推测：对现在或将来的推测，can和could均可用，但can通常只用于否定句或疑问句中，一般不用于肯定句，而could则可用于肯定句、否定句和疑问句，eg:Youcouldberight.你可能是对的。另外：could还可用于虚拟语气中，构成couldhavedone结构表示因过去可以做的事情没有做而感到遗憾惋惜，或者couldn'thavedone表示过去本不该做的事情而做了感到遗憾懊悔等等。eg:Icouldhavestoppedthemfighting.我本来可以阻止他们打架的。3：探究出招：(1)Canyou---(理解)whatIsaidtoyou.(2)Wouldyoul

5、iketohelpmewithmyEnglish?-------(没问题)。(3)Canyoudoitbyyourself?Iamverybusynow.-------(没问题)。(4)She------swimwhenshewassix.她六岁的时候就会游2欢迎下载。精品文档泳。(5)You------beright.（你可能是正确的）。(二)展示交流：小组展示：Makeaphonecallwithyourgroup,thenshowitseparately.（三）拓展提升：反馈矫正：（1）Wouldyouliketomakefriendswith-------(外国人)？（2）-

6、-----（能）youspeakitloudly.（3）Iamfrom------(加拿大)，soIama-------(加拿大人)。（4）Canyou-------(理解)me?（5）You-------beright.（四）课堂作业：1：作业当堂清：做P67习题。2：挑战自我：（1）She------beagoodstudent,Iguess.（2）Canyouspeakit------(大声地)，Icannothearyouclearly.（五）板书设计：（六）当堂反思：Lesson26:OnlinePhoneCalls3欢迎下载。精品文档Ⅰ.Learningaims:1：Gr

7、aspmainwords.2:Understandimportantsentences.3:Canuseimportantgrammar.Ⅱ.Learningmainpoints:1:Graspwordsandphrases.2:Keysentencesandstructures.3:Learnaboutthetipsofmakingphonecalls.Ⅲ.Learningdifficulties:1:Graspwordsandphrases.2:Can