【人教版】中考物理《机械能及其转化》复习导学案 含答案.doc

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1、《机械能及其转化》知识点一、正确理解能量概念练习、下面关于能的说法正确的是（）A、在空中飞行的小鸟，因为它能够做功，所以它具有能B、举高的重锤，因为它处于静止状态，没有做功，所以它不具有能C、能量多的物体所做的功一定就多D、做功多的物体能量就多，做功少的物体能量就少E、能够做功的物体具有能量，但不一定就做功知识点二、动能、势能的概念考点1、判断物体具有什么形式的机械能练习1、下列物体中，既有动能又有势能的是（　　）A、在平地上滚动的足球B、被运动员举着的杠铃C、在空中飞行的小鸟D、被压扁了的皮球练习2.关于弹性势能，下列说法正确的是（）A、橡皮筋一定具有弹性

2、势能B、形变大的物体弹性势能一定大C、弓拉得越弯具有弹性势能越大D、拉长的弹簧具有弹性势能，压缩的弹簧不具有弹性势能考点2、根据动能、势能影响因素判断动能、势能大小变化练习1、一位司机驾驶大货车在某路段由于超速行驶被警察拦住，警察对司机说：“先生，刚才你的车速为70km/h，超速了．”司机不满地说：“为什么小车的限速为80km/h，而大车的限速却为60km/h，不合理！”从以上对话可知，这位司机显然没有理解动能跟下列哪组物理量有关（　　）A、跟速度和时间有关B、跟质量和速度有关C、跟速度和路程有关D、跟质量和时间有关练习2、下列说法正确的是（　　）A、一辆在

3、水平路面上匀速行驶的洒水车，正在洒水作业，该洒水车动能不变B、小明乘坐直达电梯从一层匀速上升至到地王大厦顶层的过程中，他的动能不变，重力势能增大C、人骑自行车下坡，速度会越来越快，这过程中人和车的动能增大，重力势能增大D、游乐项目：蹦极．游乐者在下降过程重力势能一直在减小动能一直在增大练习3、质量相同的甲、乙两个物体，从同一高度处分别沿光滑和粗糙斜面下滑到地面的过程中，物体的重力势能减少情况是（）A、甲多 B、乙多C、一样多 D、无法判断知识点三、动能和势能的转化练习1、下列过程中属于重力势能转化为动能的是（　　）A、滚摆上升的过程B、铅球由静止自由下落的过

4、程C、投篮时篮球上升的过程D、人造地球卫星从近地点向远地点运行的过程中练习2、一只乒乓球由高处静止下落撞击地板后又上升，在整个过程中，乒乓球机械能转化的情况是 （）A、势能→动能→势能.B、动能→势能→势能.C、动能→势能→动能→势能→动能.D、势能→动能→势能→动能→势能.知识点四、判断机械能是否变化练习1、在举世瞩目的2008年北京奥运会开幕式上，体操王子──李宁点燃奥运会主火炬．如图所示，他在匀速升空的过程中下列说法正确的是（　　）A、动能不变，重力势能不变B、动能不变，机械能增加C、动能增加，重力势能增加D、、动能增加，机械能不变练习2、中国跳水队被

5、人们称为“梦之队”．如图是跳水运动员跳水时的情景．不计空气阻力，运动员在离开跳板到落人水的过程中（　　）A、运动员的动能一直增大，机械能不变B、运动员的重力势能一直减小，机械能减小C、运动员的动能先减小后增大，机械能不变D、运动员的重力势能先减小后增大，机械能增大练习3、在温哥华冬奥会上，来自黑龙江省的选手李妮娜在自由式滑雪比赛中获得银牌．她在比赛过程中运动的轨迹如图所示，如果不计空气阻力，下列说法正确的是（　）-A、从a点下滑到b点过程中，机械能保持不变B、在a点和c点速度都为零，因此这两点动能也为零C、从c点下落到d点过程中，机械能保持不变D、在a点和e

6、点都处于静止状态，因此机械能相等.练习4、人造地球卫星在从近地点向远地点运行过程中，动能，势能，机械能.知识点六、实验探究影响动能大小的因素①　猜想：动能大小与有关.②实验研究：研究对象：小钢球方法：、？如何判断动能大小：？如何控制速度不变：？如何改变钢球速度：③分析归纳：保持钢球质量不变时结论：保持钢球速度不变时结论：④得出结论：如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验：图甲和丙，探究的问题是．知识点七、实验探究影响重力势能大小的因素小明利用装有细沙的盒子，小桌，砝码，木块等器材，探究“重力势能的大小与哪些因素有关”，其过程如图所示.小明通过观察什么来判

7、断重力势能的大小？分析比价甲乙两图中的实验现象，得出的结论是什么？图乙和图丙探究的问题是什么？知识点共7个，考点8个参考答案：知识点一AE知识点二考点1、CC考点2、BBC知识点三BD车辆在进站台时，将部分动能转换成势能，避免因刹车造成的能量损耗，下坡时，重力势能又可以转换成动能，有助于车辆的启动.知识点四、BCBD变小，变大，不变知识点五D知识点六质量和速度，控制变量法，转换法观察物块被推动的距离使小刚球从斜面的同一高度滚下使小刚球从斜面的不同高度滚下物体运动速度越快，动能越大物体质量越大，动能越大物体速度越快，质量越大，动能越大动能大小与物体速度的关系知

8、识点七小桌下陷的深度质量相同的物体，被举起的高度越高