七年级信息技术上册-个性化的桌面设置教学案-川教版1.pdf

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1、精品文档第十三课个性化的桌面设置本课包含两个部分，第一部分是继第十课、第十二课画图软件的一个功能“设置墙纸”的延伸，教材教相继还介绍了另外两种“设置墙纸”的方式，图片的丰富多样的自由选择体现了个性化。第二部分，材“给桌面添加快捷方式”仍以画图程序的快捷方式为例，改变了程序默认启动的方式，添加不同程序分的快捷方式也同样体现了个性化。由此，教材给了学生提供了由一个联想到多个的思维方式，同时也析体现了学生作为课堂的主体。学学生通过上一课的学习，已经对画图软件非常熟悉，对于画图软件其他的功能还保持有一定的好奇心，情利用此点，学生可以通过自学方式完成相应的任务，作为知识习得的完整

2、与系统更有帮助。另外本课分对于学生操作步骤的口头描述能力和笔头书写能力，也是本课继续坚持培养的一个方面，通过多种方析式让学生体验探究的乐趣。1.掌握桌面墙纸的设置方法，学会给桌面添加快捷方式。学2.通过学生自主学习和合作探究，学会在桌面建立快捷方式和用多种方法进行个性化的桌面设置，习目3.情感培养：通过师生的相互交流和学生之间的协作学习，体验探究问题和学习的乐趣，培养学生标的审美意识。学个性化桌面的设置方法习重点学在“显示属性”对话框中使用自己的图片做墙纸习难点教1、计算机网络教室。学2、图片准备学学生活动教师习活动过（一）桌面背景：程活动1.找不同激发学观察：同桌的桌

3、面，展示给学生，找出不同之处。创生兴思考：如何设置墙纸？设趣。情（二）探究墙纸设置的几种方法景将学生分组，每一组同学根据教材，找出三种不同设置墙纸的方法。快速阅读十分钟，并在引计算机上操作，完成教材第71页活动2整理出正确的操作步骤和第76页探索活动。布置任入务抽三个组的代表，演示每种方法如何设置墙纸及描述完成活动2和探索活动的情况。新方法1利用画图软件设置墙纸课请一个组的代表描述设置步骤。给桌面添加快捷方式：思考：怎样才能迅速打开“画图”程序呢？1欢迎下载。精品文档教材第75页图13-6激趣导入问题：刚小才同学组们打开阅“画读图”程序的方法是：单击“开始”菜单—“程序

4、”—“附件”—“画图”，图13-7操作程序比较多，[学生操作练习:为写字板、记事本、纸牌等常用程序在桌面建立快捷方式。你也可以给你自己的某个文件在桌面上建立快捷方式，使用的时候就更方便了根据学方法一：“开始”—“画图”—右击—“发送”—“桌面快捷方式”。生情况补充。方法二：桌面空白处右击—“新建”—“快捷方式”—“浏览”—找到“画图”程练也可序：mspaint.exe(c:windowsmspaint.exe)—“打开”—单击“下一步”，直到完成快习略。捷方式的建立。]活动2把JPG格式的文件在画图窗口中设置成墙纸。请将序号和操作进行连线，总结出正2欢迎下载。精品文

5、档确的操作步骤。教师提示学生思考，除了JPG这种格式，其他格式的图片，是否可以用画图软件来设置为墙纸呢？查看图片的格式即BMP和JPG、PNG、GIF等。方法2选用WINDOWS系统提供的墙纸复习图片格式学生根据教材，自学在画图根据学生演示软件中练习转换的方法。巡视指导方法3把自己的图片设置为墙纸图13-4小组讨论根据活动4根据图13-4对话框的选择，说出上面的操作把什么位置、什么名称的3欢迎下载。精品文档文件设置成了墙纸。逐步完成表格。按表格操作，完成设置。引导学操作步骤操作目的具体操作生，在1打开“显示属性”对话框自主探究的过2在“桌面”标签的对话框中单击“浏览”程

6、中，按钮共同填3表。4根据演5打开文件单击对话框的“打开”按钮示情况，引6导学生1-6步实现把（）文件夹中的（）文件（）总结操作步的功能骤，练抽3个小组代表演示。习。指导课堂操作练习:选用你喜欢的方法，好好装扮你的个性化桌面吧~！看谁打扮得最漂亮！学观察学生选择自己喜欢的方法和图片进行创作练习，张扬学生的个性。学生互评，互相展示成果。生使用4、拓展：的方法完成第76页探索活动，口头回答。探索活动：通过计算机网络或其他方法获取一张图片，然后使这张图片出现在桌面上。完成了实际操作以后按下面的提示，对设置墙纸的几种方法进行评价，用“V”代表你的选择。。你还会用什么方法设置墙纸

7、？（a使用ACDSEE软件b在网络图片上右击，选择“设置为墙纸”c三）课堂总结：引导学这节课你学会了什么？生小结学生反思教师反思4欢迎下载。精品文档5欢迎下载。