《马嵬》教学设计及反思.pdf

《马嵬》教学设计及反思.pdf

ID:57529832

大小:351.75 KB

页数:7页

时间:2020-08-26

《马嵬》教学设计及反思.pdf_第1页
《马嵬》教学设计及反思.pdf_第2页
《马嵬》教学设计及反思.pdf_第3页
《马嵬》教学设计及反思.pdf_第4页
《马嵬》教学设计及反思.pdf_第5页
资源描述:

《《马嵬》教学设计及反思.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、精品文档重谈李杨事揣摩隐然意——《马嵬》教学设计教学目标1、知识目标(1)引导学生结合读过的诗,了解李商隐的有关生平和艺术创作。(2)引导学生从宏观上把握这首诗的意境、情感和表现方法。2、能力目标(1)进一步训练学生读诗诵诗的能力,体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。(2)进一步训练学生揣摩语言的能力,透过表层语言感受诗人所要表达的情感的能力。3、情感目标(1)体味诗人独特的人生际遇。(2)深刻认识封建统治阶级的荒淫腐朽的本质,激发忧国忧民的情怀。二.教学重难点(1)分析《马嵬(其二)》的思

2、想内容和艺术特点,特别是其诗歌的对比衬托手法及其表达效果。(2)正确把握诗人对唐玄宗的评价,正确评价作者的观点。三、教学方法(1)以自主诵读感悟为主,教师适当点拨,学生充分交流。(2)学案导学法。四、课时安排1课时五、教学步骤马嵬在唐代是“西出都门百余里”的一个普通驿站,是秦川蜀道上一个平常乡野,可谓名不见经传。但由于后来在这里发生了一场震惊朝野的兵变,致使“三千宠爱于一身”的杨贵妃葬身马嵬坡下,马嵬坡由此而驰名中外。马嵬贵妃墓大约修于上世纪八十年代初期,位于一高坡小院。墓门口书写对联两幅,一幅是:妃子

3、魂消犹痛梨花春带雨,马嵬玉陨幸留古韵冢携香。另一幅为毕沅所题:谷风如诉旧愁来,蜀道秦川,过客重谈李杨事;墓粉还将秋色补,雨尘云梦,伤心何1欢迎下载。精品文档似汉唐陵。这哀婉绮丽的文字,给贵妃墓罩上了一层伤感凄艳的迷离色彩。我们今天来看一看李商隐是如何来看待这件历史事件的。(一)深度自学1.作者及背景李商隐,晚唐著名诗人。擅长骈文写作,诗作文学价值也很高,他和杜牧合称“小李杜”,与温庭筠合称为“温李”,因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近,且三人都在家族里排行第十六,故并称为“三十六体”。其诗构思新奇,

4、风格浓丽,尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻,为人传诵。但过于隐晦迷离,难于索解,至有“诗家总爱西昆好,独恨无人作郑笺”之说。因处于牛李党争的夹缝之中,一生很不得志。天宝十五年(756)安史之乱爆发,唐玄宗携杨贵妃逃往四川,至马嵬,随行将士不前,杀了杨国忠,并坚决要求处死杨贵妃。唐玄宗不得已,令其自缢而死,史称“马嵬之变”。《马嵬(其二)》为咏史诗,以李隆基、杨玉环的故事为抒情对象。2.诵读诗歌海外/徒闻/更/九州,他生/未卜/此生/休。空闻/虎旅/传/宵柝,无复/鸡人/报/晓筹。此日/六军/同/驻马,当时/

5、七夕/笑/牵牛。如何/四纪/为天子,不及/卢家/有莫愁。3.解决字词,疏通大意。(1)重点字词:徒闻未卜宵柝晓筹(2)学生讨论疏通文意,教师提供下面参考:徒然听到传说,海外还有九州,来生未可预知,今生就此罢休。空听到禁卫军,夜间击打刀斗,不再有宫中鸡人,报晓敲击更筹。六军已经约定,全都驻马不前,遥想当年七夕,我们还嗤笑织女耕牛。如何历经四纪,身份贵为天子,却不及卢家夫婿,朝朝夕夕陪伴莫愁。(二)深度探究,展示交流诗歌最后发出“如何四纪为天子,不及卢家有莫愁”的感慨,缘何会如此发问,这首诗歌又是如何一步步

6、对此问题作出回答的,和学生一起从头探讨追源。2欢迎下载。精品文档1.首联中先用“海外”“更九州”的故事概括方士在海外寻见杨贵妃的传说,而用“徒闻”加以否定。玄宗听术士说杨贵妃在仙山上还记着“世世为夫妇”的誓言,可是缘分已尽,于事无补。有何用意?(设计意图)结合注释13可知,首联开门见山,点出诗歌主要描述对象及事件,对回答“如何四纪为天子,不及卢家有莫愁”的发问,作了铺垫。问题摄入点难度不大,学生通过独立思考、小组合作探究,很快便能理解诗歌开篇用意,特别是有些学生对唐玄宗和杨贵妃的爱情故事了解颇深,更是说

7、得头头是道。【明确】用典手法。讽刺唐玄宗痴心妄想,也写出了唐玄宗的爱情之悲。2.颔联用了什么手法,表达了作者怎样的观点?【明确】对比反衬手法。“虎旅传宵柝”的逃难生活和“鸡人报晓筹”的宫内生活相对比,昔乐今苦,暗示主人公渴望重享昔日的安乐。再用“空闻”和“无复”相呼应,表现希望已幻灭,昔安今危的不同处境和心情跃然纸上。为尾联蓄势。“虎旅传宵柝”本来是为了巡逻和警卫,而冠以“空闻”,意义就适得其反。从章法上看,“空闻”上承“此生休”,下启“六军同驻马”。意思是:“虎旅”虽“传宵柝”,却不是为了保卫皇帝和贵

8、妃的安全,而是要发动兵变了。正因为如此,才“无复鸡人报晓筹”,李、杨再不可能享受安适的宫廷生活了。3.颈联运用什么手法,表达了作者怎样的观点?【明确】对比反衬,倒叙手法。“此日”指马嵬之变,杨贵妃的死日。玄宗“当时”,五年前的七夕与杨贵妃海誓山盟,讥笑牵牛、织女一年只能相见一次,而他们两人则要“世世为夫妇”,永远不分离。可在遇上“六军同驻马”的时候,事与愿违,两相映衬,“七夕笑牵牛”是对玄宗迷恋女色、荒废政事的典型概括,用来对照“六军同驻马

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。