《果实和种子》教学设计.pdf

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1、精品文档苏教版科学三年级下册《果实和种子》教案1欢迎下载。精品文档《果实和种子》教材分析:《果实与种子》这一课是苏教版小学科学三年级下册第二单元《植物的一生》中的第一课。对本单元的学习起到了开启全文的作用。教学目标：知识与技能1、认识果实和种子，了解果实的特征，明确种子是果实的一部分。2、初步了解种子的构造和传播方式3、会观察、描述、自己的观察结果过程与方法1、能用解剖的方法，利用放大镜对种子进行观察比较。2、能用简单的语言描述自己的观察结果。3、能找出种子的相似之处。能用实验验证自己的猜想。情感、态度与价值观意识到植物的一生是从种子开始的，应该珍惜生命，不损伤一草一木。教

2、学重点：了解果实的特征，了解种子的内部结构和传播方式。教学难点：对植物的种子进行细心解剖，并观察描述种子的内部构造教学准备：每两个学生1颗泡好的芸豆种子、放大镜、镊子、实验盘。教学课时：本课为2课时，今天上第一课时，根据时间灵活掌握教学过程：一、分辨果实，初步了解果实与种子的关系引入：同学们，我今天请来了很多的“朋友”和大家一起研究果实和种子（出示课题），想认识它们吗？下面就请它们闪亮登场。1．多媒体出示各种水果和蔬菜：樱桃、花生、豆角、菜椒、苦瓜、胡萝卜、苹果、土豆、洋葱、桃、橙、莲藕想和它们成为“朋友”就要先回答它们的一个问题，你想挑战一下吗？提问：能说一说哪些是果实吗

3、？同桌可以讨论一下。2．学生讨论并回答3．了解果实的特征2欢迎下载。精品文档师：我们常说“开花结果”，这个“果”指的就是果实。有些同学可能还是还不能够理解如何来分辨果实的，让我们一起来观察图片中的果实吧。注意观察果实的内部和外部有什么？你找出果实的特征了吗？（外有果皮，内有种子。）师：对！果实内部都包含种子，而种子以外的部分都称为果皮。小结：凡是有果皮和种子两部分构成的都是果实。（板书：果实果皮）种子4．辨一辨师：老师这里还准备了一些水果和蔬菜的图片，你们能帮老师辨一辨哪些是果实，哪些不是吗？（能）师：一起进入“智力大闯关”吧!（多媒体课件展示一组水果和蔬菜的图片，学生判断

4、是不是果实，并适时讲解纠正学生的错误认识）（针对香蕉的认知）那么香蕉是不是果实呢？仔细观察！（学生回答）师：噢！其实黑色的小点就是种子，所以香蕉是果实。5．补充说明：有些果实比如香蕉一般不需要种子繁殖所以它们的种子逐渐退化了。但是香蕉依然是果实。二、观察种子，探索种子的内部构造1．过渡：我们已经了解了果实的构成，果实除了可供我们食用之外，它最重要的部分是什么呢？（种子）师：大多数植物的一生，都是由果实中的种子开始的，种子也给植物带来了更大的生存机会，接下来我们继续来研究——种子。（教师板书）2．进行预测师：一颗小小的种子能够成长为形态各异的植物，那么种子里面到底有什么呢？你

5、能根据自己的经验猜一猜吗？（学生发表观点。）3.解剖实验并观察记录1）同学们都很聪明，敢于提出自己的观点和猜想，但科学要尊重事实，我们要怎样才能知道种子的内部构造呢？（把它剥开观察）2）提问：种子这么硬，怎么把它剥开来呢？（浸泡）3欢迎下载。精品文档3）谈话：老师已经为大家准备好了用水泡过的芸豆种子，下面我们来进行解剖实验。同桌两人相互配合协作根据老师的要求动手把芸豆种子剥开，并用放大镜观察芸豆种子里面有什么？边观察边和同桌讨论分析。4）学生观察，教师巡视，鼓励学生细致地观察。为了观察得更清楚，适时提醒学生可以使用放大镜。指导学生观察芸豆种子里面的每个部分，并适时提出一些问

6、题：a想把芸豆的种子掰开，我们要先剥掉种子最外面的一个部分？它是什么?给它起个名字吧。b把种皮剥掉后，我们可以把芸豆的种子掰开了，成几瓣?这两片豆瓣有什么特点？c豆瓣的中间还有一个小部分，用放大镜观察它的两头，分别是什么样子的？你能形容一下吗？d一颗芸豆的种子至少有几个部分组成呢？5）课件出示芸豆及胚的结构示意图并讲解种子各个部分的作用。镊子剥下的芸豆的皮叫种皮，白白嫩嫩的两片是子叶，露出的尖尖的是胚。尖尖冒出来的部分是胚根，被子叶包裹的是胚芽。胚根和胚芽合起来我们把它叫做胚，胚是种子里最具有生命力的部分，别看这小小尖尖的胚，将来能发育成长为一株植物呢！而两片肥厚白嫩的子叶

7、都是为胚提供养料的。（板书：种皮子叶胚）让我们通过一个短片来了解一颗种子是如何长成一株植物的。三、知识归类，了解植物种子的传播方式1、过渡：我们已经弄清了种子的内部构造，大多数植物繁衍后代都要靠种子的传播，种子又是怎样展开这趟生命之旅的呢？我们的“朋友”又要考考大家了：2、多媒体播放儿歌《蒲公英》，边读边思考，蒲公英是怎样传播种子的？蒲公英，开黄花，花儿落了把伞打。小白伞，长长把，风儿一吹上天啦。落到哪儿，哪儿安家，明年春天又开花。4欢迎下载。精品文档3、你还了解哪些植物种子的传播方式？一起进入“智力大闯关”第二关