果实和种子教学设计

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1、★精品文档★果实和种子教学设计《果实和种子》教学设计教学目标：1．知道什么是果实，什么不是果实2．会做种子萌发时需要的条件的实验3．能够针对“种子萌发”提出自己可以研究的问题，并设计实验4．了解种子传播的途径5.能亲自栽种几棵植物，写好观察日记教学重点：解剖并观察种子的内部构造教学难点：探究种子萌发需要的条件教学准备：萝卜1个、土豆1个、每两个学生1个花生、放大镜、镊子、实验记录单教学时间：2课时教学过程：一、分辨果实，初步了解果实与种子的关系1．多媒体出示各种水果和蔬菜西红柿、苹果、花生、菠萝、土豆、菜椒、橙、萝卜、师：同学们，这节课老师想和大家一起

2、研究果实和种子，请看大屏幕，老师为大家提供了一些水果和蔬菜，你能说一说哪些是果实吗？为什么？同桌可以讨论一下2．学生回答预计：师：我们常说“开花结果”，这个“果”就是果实[设计意图]开门见山，直接由辨别果实而导入，体现了有效教学的思路同时考虑到学生的已有知识经验的不足，未必能清晰作出判断，所以提示学生“开花结果”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13★精品文档★果实和种子教学设计《果实和种子》教学设计教学目标：1．知道什么是果实，什么不是果实2．会做种子萌发时需要的条件的实验3．能够针对“种子萌发”提出自己可以研究的问题，

3、并设计实验4．了解种子传播的途径5.能亲自栽种几棵植物，写好观察日记教学重点：解剖并观察种子的内部构造教学难点：探究种子萌发需要的条件教学准备：萝卜1个、土豆1个、每两个学生1个花生、放大镜、镊子、实验记录单教学时间：2课时教学过程：一、分辨果实，初步了解果实与种子的关系1．多媒体出示各种水果和蔬菜西红柿、苹果、花生、菠萝、土豆、菜椒、橙、萝卜、师：同学们，这节课老师想和大家一起研究果实和种子，请看大屏幕，老师为大家提供了一些水果和蔬菜，你能说一说哪些是果实吗？为什么？同桌可以讨论一下2．学生回答预计：师：我们常说“开花结果”，这个“果”就是果实[设计

4、意图]开门见山，直接由辨别果实而导入，体现了有效教学的思路同时考虑到学生的已有知识经验的不足，未必能清晰作出判断，所以提示学生“开花结果”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13★精品文档★果实和种子教学设计《果实和种子》教学设计教学目标：1．知道什么是果实，什么不是果实2．会做种子萌发时需要的条件的实验3．能够针对“种子萌发”提出自己可以研究的问题，并设计实验4．了解种子传播的途径5.能亲自栽种几棵植物，写好观察日记教学重点：解剖并观察种子的内部构造教学难点：探究种子萌发需要的条件教学准备：萝卜1个、土豆1个、每两个学生1

5、个花生、放大镜、镊子、实验记录单教学时间：2课时教学过程：一、分辨果实，初步了解果实与种子的关系1．多媒体出示各种水果和蔬菜西红柿、苹果、花生、菠萝、土豆、菜椒、橙、萝卜、师：同学们，这节课老师想和大家一起研究果实和种子，请看大屏幕，老师为大家提供了一些水果和蔬菜，你能说一说哪些是果实吗？为什么？同桌可以讨论一下2．学生回答预计：师：我们常说“开花结果”，这个“果”就是果实[设计意图]开门见山，直接由辨别果实而导入，体现了有效教学的思路同时考虑到学生的已有知识经验的不足，未必能清晰作出判断，所以提示学生“开花结果”2016全新精品资料-全新公文范文-全

6、程指导写作–独家原创13/13★精品文档★果实和种子教学设计《果实和种子》教学设计教学目标：1．知道什么是果实，什么不是果实2．会做种子萌发时需要的条件的实验3．能够针对“种子萌发”提出自己可以研究的问题，并设计实验4．了解种子传播的途径5.能亲自栽种几棵植物，写好观察日记教学重点：解剖并观察种子的内部构造教学难点：探究种子萌发需要的条件教学准备：萝卜1个、土豆1个、每两个学生1个花生、放大镜、镊子、实验记录单教学时间：2课时教学过程：一、分辨果实，初步了解果实与种子的关系1．多媒体出示各种水果和蔬菜西红柿、苹果、花生、菠萝、土豆、菜椒、橙、萝卜、师：

7、同学们，这节课老师想和大家一起研究果实和种子，请看大屏幕，老师为大家提供了一些水果和蔬菜，你能说一说哪些是果实吗？为什么？同桌可以讨论一下2．学生回答预计：师：我们常说“开花结果”，这个“果”就是果实[设计意图]开门见山，直接由辨别果实而导入，体现了有效教学的思路同时考虑到学生的已有知识经验的不足，未必能清晰作出判断，所以提示学生“开花结果”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13★精品文档★果实和种子教学设计《果实和种子》教学设计教学目标：1．知道什么是果实，什么不是果实2．会做种子萌发时需要的条件的实验3．能够针对“种子

8、萌发”提出自己可以研究的问题，并设计实验4．了解种子传播的途径5.能亲自栽种几棵植物，写好观察