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《2020版高考文科数学大二轮专题复习新方略讲义:8.2不等式选讲 Word版含解析.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第2讲不等式选讲考点1绝对值不等式的解法1.
2、ax+b
3、≤c,
4、ax+b
5、≥c型不等式的解法(1)c>0,则
6、ax+b
7、≤c的解集为-c≤ax+b≤c,
8、ax+b
9、≥c的解集为ax+b≥c或ax+b≤-c,然后根据a、b的值解出即可.(2)c<0,则
10、ax+b
11、≤c的解集为,
12、ax+b
13、≥c的解集为R.2.
14、x-a
15、+
16、x-b
17、≥c,
18、x-a
19、+
20、x-b
21、≤c型不等式的解法解这类含绝对值的不等式的一般步骤:(1)令每个绝对值符号里的一次式为0,求出相应的根;(2)把这些根由小到大排序,它们把数轴分为若干个区间;(3)在所分区间上,根据绝
22、对值的定义去掉绝对值符号,讨论所得的不等式在这个区间上的解集;(4)这些解集的并集就是原不等式的解集.[例1][2019·全国卷Ⅱ][选修4-5:不等式选讲]已知f(x)=
23、x-a
24、x+
25、x-2
26、(x-a).(1)当a=1时,求不等式f(x)<0的解集;(2)若x∈(-∞,1)时,f(x)<0,求a的取值范围.【解析】本题主要考查绝对值不等式的求解,意在考查考生的逻辑思维能力、运算求解能力,考查的核心素养是逻辑推理、数学运算.(1)当a=1时,f(x)=
27、x-1
28、x+
29、x-2
30、(x-1).当x<1时,f(x)=-2(x-1)2<0;当x
31、≥1时,f(x)≥0.所以,不等式f(x)<0的解集为(-∞,1).(2)因为f(a)=0,所以a≥1.当a≥1,x∈(-∞,1)时,f(x)=(a-x)x+(2-x)(x-a)=2(a-x)(x-1)<0,所以,a的取值范围是[1,+∞).解含有绝对值的不等式时,脱去绝对值符号的方法主要有:公式法、分段讨论法、平方法、几何法等.这几种方法应用时各有利弊.在解只含有一个绝对值的不等式时,用公式法较为简便;但若不等式含有多个绝对值符号,则应采用分段讨论法;应用平方法时,要注意只有在不等式两边均为正的情况下才能施行.因此,我们在去绝对值符号
32、时,用何种方法需视具体情况而定.『对接训练』1.[2019·福建三明一中检测]已知不等式
33、2x+3
34、+
35、2x-1
36、37、2x+338、+39、2x-140、<6,3当x≤-时,原不等式化为-2x-3+1-2x<6,2解得x>-2,3∴-241、-242、43、2x+344、+45、2x-146、47、2x+348、+49、2x-150、,31则f(x)=251、x+52、+53、x-54、≥4,22∴a>4,即实数a的取值范围是(4,+∞).考点2绝对值不等式的证明1.绝对值三角不等式定理1:若a、b为实数,则55、a+b56、≤57、a58、+59、b60、,当且仅当ab≥0时,等号成立.定理2:设a、b、c为实数,则61、a-c62、≤63、a-b64、+65、b-c66、.等号成立(a-b)(b-c)≥0,即b落在a、c之间.推论1:67、68、a69、-70、b71、72、≤73、a+b74、.推论2:75、76、a77、-78、b79、80、≤81、a-b82、83、.2.基本不等式(1)定理1:如果a,b∈R,那么a2+b2≥2ab,当且仅当a=b时,等号成立.a+b(2)定理2:如果a,b>0,那么≥ab,当且仅当a=b时,等2号成立.也可以表述为两个正数的算术平均数大于或等于它们的几何平均数.[例2][2019·全国卷Ⅰ][选修4-5:不等式选讲]已知a,b,c为正数,且满足abc=1.证明:111(1)++≤a2+b2+c2;abc(2)(a+b)3+(b+c)3+(c+a)3≥24.【证明】本题主要考查利用综合法以及基本不等式证明不等式,考查运算求解能力、推理论证能力,考查的核心素养是逻辑84、推理、数学运算.(1)因为a2+b2≥2ab,b2+c2≥2bc,c2+a2≥2ac,且abc=1,故有ab+bc+ca111a2+b2+c2≥ab+bc+ca==++.abcabc111所以++≤a2+b2+c2.abc(2)因为a,b,c为正数且abc=1,故有3(a+b)3+(b+c)3+(c+a)3≥3a+b3b+c3a+c3=3(a+b)(b+c)(a+c)≥3×(2ab)×(2bc)×(2ac)=24.所以(a+b)3+(b+c)3+(c+a)3≥24.含绝对值不等式的证明主要分两类:一类是比较简单的不等式,可以85、通过平方法或换元法等去掉绝对值符号转化为常见的不等式的证明,另一类是利用绝对值三角不等式86、87、a88、-89、b90、91、≤92、a±b93、≤94、a95、+96、b97、,通过适当添加、拆项证明或利用放缩法、综合法分析证明.『对接训练』2.[
37、2x+3
38、+
39、2x-1
40、<6,3当x≤-时,原不等式化为-2x-3+1-2x<6,2解得x>-2,3∴-241、-242、43、2x+344、+45、2x-146、47、2x+348、+49、2x-150、,31则f(x)=251、x+52、+53、x-54、≥4,22∴a>4,即实数a的取值范围是(4,+∞).考点2绝对值不等式的证明1.绝对值三角不等式定理1:若a、b为实数,则55、a+b56、≤57、a58、+59、b60、,当且仅当ab≥0时,等号成立.定理2:设a、b、c为实数,则61、a-c62、≤63、a-b64、+65、b-c66、.等号成立(a-b)(b-c)≥0,即b落在a、c之间.推论1:67、68、a69、-70、b71、72、≤73、a+b74、.推论2:75、76、a77、-78、b79、80、≤81、a-b82、83、.2.基本不等式(1)定理1:如果a,b∈R,那么a2+b2≥2ab,当且仅当a=b时,等号成立.a+b(2)定理2:如果a,b>0,那么≥ab,当且仅当a=b时,等2号成立.也可以表述为两个正数的算术平均数大于或等于它们的几何平均数.[例2][2019·全国卷Ⅰ][选修4-5:不等式选讲]已知a,b,c为正数,且满足abc=1.证明:111(1)++≤a2+b2+c2;abc(2)(a+b)3+(b+c)3+(c+a)3≥24.【证明】本题主要考查利用综合法以及基本不等式证明不等式,考查运算求解能力、推理论证能力,考查的核心素养是逻辑84、推理、数学运算.(1)因为a2+b2≥2ab,b2+c2≥2bc,c2+a2≥2ac,且abc=1,故有ab+bc+ca111a2+b2+c2≥ab+bc+ca==++.abcabc111所以++≤a2+b2+c2.abc(2)因为a,b,c为正数且abc=1,故有3(a+b)3+(b+c)3+(c+a)3≥3a+b3b+c3a+c3=3(a+b)(b+c)(a+c)≥3×(2ab)×(2bc)×(2ac)=24.所以(a+b)3+(b+c)3+(c+a)3≥24.含绝对值不等式的证明主要分两类:一类是比较简单的不等式,可以85、通过平方法或换元法等去掉绝对值符号转化为常见的不等式的证明,另一类是利用绝对值三角不等式86、87、a88、-89、b90、91、≤92、a±b93、≤94、a95、+96、b97、,通过适当添加、拆项证明或利用放缩法、综合法分析证明.『对接训练』2.[
41、-2
42、43、2x+344、+45、2x-146、47、2x+348、+49、2x-150、,31则f(x)=251、x+52、+53、x-54、≥4,22∴a>4,即实数a的取值范围是(4,+∞).考点2绝对值不等式的证明1.绝对值三角不等式定理1:若a、b为实数,则55、a+b56、≤57、a58、+59、b60、,当且仅当ab≥0时,等号成立.定理2:设a、b、c为实数,则61、a-c62、≤63、a-b64、+65、b-c66、.等号成立(a-b)(b-c)≥0,即b落在a、c之间.推论1:67、68、a69、-70、b71、72、≤73、a+b74、.推论2:75、76、a77、-78、b79、80、≤81、a-b82、83、.2.基本不等式(1)定理1:如果a,b∈R,那么a2+b2≥2ab,当且仅当a=b时,等号成立.a+b(2)定理2:如果a,b>0,那么≥ab,当且仅当a=b时,等2号成立.也可以表述为两个正数的算术平均数大于或等于它们的几何平均数.[例2][2019·全国卷Ⅰ][选修4-5:不等式选讲]已知a,b,c为正数,且满足abc=1.证明:111(1)++≤a2+b2+c2;abc(2)(a+b)3+(b+c)3+(c+a)3≥24.【证明】本题主要考查利用综合法以及基本不等式证明不等式,考查运算求解能力、推理论证能力,考查的核心素养是逻辑84、推理、数学运算.(1)因为a2+b2≥2ab,b2+c2≥2bc,c2+a2≥2ac,且abc=1,故有ab+bc+ca111a2+b2+c2≥ab+bc+ca==++.abcabc111所以++≤a2+b2+c2.abc(2)因为a,b,c为正数且abc=1,故有3(a+b)3+(b+c)3+(c+a)3≥3a+b3b+c3a+c3=3(a+b)(b+c)(a+c)≥3×(2ab)×(2bc)×(2ac)=24.所以(a+b)3+(b+c)3+(c+a)3≥24.含绝对值不等式的证明主要分两类:一类是比较简单的不等式,可以85、通过平方法或换元法等去掉绝对值符号转化为常见的不等式的证明,另一类是利用绝对值三角不等式86、87、a88、-89、b90、91、≤92、a±b93、≤94、a95、+96、b97、,通过适当添加、拆项证明或利用放缩法、综合法分析证明.『对接训练』2.[
43、2x+3
44、+
45、2x-1
46、47、2x+348、+49、2x-150、,31则f(x)=251、x+52、+53、x-54、≥4,22∴a>4,即实数a的取值范围是(4,+∞).考点2绝对值不等式的证明1.绝对值三角不等式定理1:若a、b为实数,则55、a+b56、≤57、a58、+59、b60、,当且仅当ab≥0时,等号成立.定理2:设a、b、c为实数,则61、a-c62、≤63、a-b64、+65、b-c66、.等号成立(a-b)(b-c)≥0,即b落在a、c之间.推论1:67、68、a69、-70、b71、72、≤73、a+b74、.推论2:75、76、a77、-78、b79、80、≤81、a-b82、83、.2.基本不等式(1)定理1:如果a,b∈R,那么a2+b2≥2ab,当且仅当a=b时,等号成立.a+b(2)定理2:如果a,b>0,那么≥ab,当且仅当a=b时,等2号成立.也可以表述为两个正数的算术平均数大于或等于它们的几何平均数.[例2][2019·全国卷Ⅰ][选修4-5:不等式选讲]已知a,b,c为正数,且满足abc=1.证明:111(1)++≤a2+b2+c2;abc(2)(a+b)3+(b+c)3+(c+a)3≥24.【证明】本题主要考查利用综合法以及基本不等式证明不等式,考查运算求解能力、推理论证能力,考查的核心素养是逻辑84、推理、数学运算.(1)因为a2+b2≥2ab,b2+c2≥2bc,c2+a2≥2ac,且abc=1,故有ab+bc+ca111a2+b2+c2≥ab+bc+ca==++.abcabc111所以++≤a2+b2+c2.abc(2)因为a,b,c为正数且abc=1,故有3(a+b)3+(b+c)3+(c+a)3≥3a+b3b+c3a+c3=3(a+b)(b+c)(a+c)≥3×(2ab)×(2bc)×(2ac)=24.所以(a+b)3+(b+c)3+(c+a)3≥24.含绝对值不等式的证明主要分两类:一类是比较简单的不等式,可以85、通过平方法或换元法等去掉绝对值符号转化为常见的不等式的证明,另一类是利用绝对值三角不等式86、87、a88、-89、b90、91、≤92、a±b93、≤94、a95、+96、b97、,通过适当添加、拆项证明或利用放缩法、综合法分析证明.『对接训练』2.[
47、2x+3
48、+
49、2x-1
50、,31则f(x)=2
51、x+
52、+
53、x-
54、≥4,22∴a>4,即实数a的取值范围是(4,+∞).考点2绝对值不等式的证明1.绝对值三角不等式定理1:若a、b为实数,则
55、a+b
56、≤
57、a
58、+
59、b
60、,当且仅当ab≥0时,等号成立.定理2:设a、b、c为实数,则
61、a-c
62、≤
63、a-b
64、+
65、b-c
66、.等号成立(a-b)(b-c)≥0,即b落在a、c之间.推论1:
67、
68、a
69、-
70、b
71、
72、≤
73、a+b
74、.推论2:
75、
76、a
77、-
78、b
79、
80、≤
81、a-b
82、
83、.2.基本不等式(1)定理1:如果a,b∈R,那么a2+b2≥2ab,当且仅当a=b时,等号成立.a+b(2)定理2:如果a,b>0,那么≥ab,当且仅当a=b时,等2号成立.也可以表述为两个正数的算术平均数大于或等于它们的几何平均数.[例2][2019·全国卷Ⅰ][选修4-5:不等式选讲]已知a,b,c为正数,且满足abc=1.证明:111(1)++≤a2+b2+c2;abc(2)(a+b)3+(b+c)3+(c+a)3≥24.【证明】本题主要考查利用综合法以及基本不等式证明不等式,考查运算求解能力、推理论证能力,考查的核心素养是逻辑
84、推理、数学运算.(1)因为a2+b2≥2ab,b2+c2≥2bc,c2+a2≥2ac,且abc=1,故有ab+bc+ca111a2+b2+c2≥ab+bc+ca==++.abcabc111所以++≤a2+b2+c2.abc(2)因为a,b,c为正数且abc=1,故有3(a+b)3+(b+c)3+(c+a)3≥3a+b3b+c3a+c3=3(a+b)(b+c)(a+c)≥3×(2ab)×(2bc)×(2ac)=24.所以(a+b)3+(b+c)3+(c+a)3≥24.含绝对值不等式的证明主要分两类:一类是比较简单的不等式,可以
85、通过平方法或换元法等去掉绝对值符号转化为常见的不等式的证明,另一类是利用绝对值三角不等式
86、
87、a
88、-
89、b
90、
91、≤
92、a±b
93、≤
94、a
95、+
96、b
97、,通过适当添加、拆项证明或利用放缩法、综合法分析证明.『对接训练』2.[
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