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时间:2020-08-26
《2019-2020学年高中语文2.7李清照词两首作业与测评含解析新人教版必修.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、李清照词两首基础积累运用限时:15分钟1.对加点词解释不正确的一项是(3分)()A.三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!.敌:对付,抵御。B.满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?..憔悴:指词人面容愁苦黄瘦。C.守着窗儿,独自怎生得黑!..怎生:怎么、怎样。D.这次第,怎一个愁字了得!..次第:光景,状况。答案B解析憔悴,指菊花枯萎凋谢。2.下列句子中加点的词语和现代汉语不同的一项是(3分)()A.佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透..B.东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖..C.雁过也,正伤心,却是旧时相识..D.怎一个愁字了得..答案D解析A项,“佳节”古今均为美好的节日。B项,“暗香”
2、,古今均为清淡的香气。C项,“相识”,古今均为彼此认识的意思。“了得”,古义,概括得尽。今义:①用在惊讶、责备等语气的句末,表示情况十分严重,没法收拾(多跟在“还”的后面);②不平常,很突出。3.下列对《醉花阴》《声声慢》的赏析,错误的一项是(3分)()A.《醉花阴》写漫长的白日里,词人百无聊赖地独坐在金兽炉旁,注视着那袅袅烟雾。正值重阳,天气已开始变凉,尤其到了夜里,纱帐中、玉枕上,难以成眠,更觉得凉气袭人!B.《醉花阴》总体风格朴实、绚丽,词人抓住长日、半夜、黄昏几个时间的推移,来写自己留在家中独自生活的空虚、无聊,以此表达对丈夫一如既往的相思之情。C.《声声慢》是李清照晚
3、年的作品。这时她不但经历了国家败亡、远离故乡、失去丈夫的苦难,并且,在南方辗转逃亡避难的过程中,她丢失了珍爱的文物、古籍,还遭到了政治上的诬陷。D.《声声慢》展现出词人失落、孤单、凄凉、悲哀的心灵世界。在了解词人生活遭遇的基础上读这首词,人们不禁会对她产生深深的理解与同情,这正是李清照这首词动人的地方。答案B解析B项,“总体风格朴实、绚丽”错,《醉花阴》总体风格含蓄、委婉。4.下列有关文学常识的解说,不正确的一项是(3分)()A.李清照,字幼安,号易安居士,济南(今山东济南)人,出身名门,擅长于诗、词、文、书、画。B.从晚唐五代到宋朝的温庭筠、晏殊、秦观、李清照等一系列词坛名家
4、的词风虽不无差别,各有擅长,但大体上可归诸婉约范畴。C.婉约词风,其内容主要是写男女情爱、离情别绪、伤春悲秋、光景流连;其形式大都婉丽柔美,含蓄蕴藉,情景交融,声调和谐。D.李清照词以南渡为界,分为前后两期,前期多为闺情词,后期的词一改前期的清丽、明快而充满了凄凉、低沉之音,主要抒发悼亡之悲和怀旧之思,以寄寓家国之痛和故土之思。答案A解析“字幼安”错,辛弃疾,字幼安。5.李清照属于婉约派词人,但也不乏豪放派之作,下列诗句中,属于豪放风格的一句是(3分)()A.暗淡轻花体性柔,情疏迹远只香留。(《鹧鸪天·桂花》)B.染柳烟浓,吹梅笛怨,春意知几许。(《永遇乐》)C.天接云涛连晓雾
5、,星河欲转千帆舞。(《渔家傲》)D.归鸿声断残云碧,背窗雪落炉烟直。(《菩萨蛮》)答案C解析“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞”,写天、云、雾、星河、千帆,景象已极壮丽,其中又准确地嵌入了几个动词,则绘景如活,动态俨然。“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾,自然地组合在一起,形成一种浑茫无际的境界。名句名篇默写限时:3分钟6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李清照《醉花阴》中写词人看到在西风中摇曳的黄花,酷似自己因相思而消瘦的身影,更增加了词人内心愁苦的词句是:“,。”(2)《声声慢》中不但从视觉形象上,而且还从听觉形象上烘托凄冷悲苦氛围的语句是:“,。
6、”(3)《声声慢》中,词人化繁为简,化多为少,将所有的凄苦、孤独、无奈的思绪,用“,”直接抒发出来。答案(1)帘卷西风人比黄花瘦(2)梧桐更兼细雨到黄昏、点点滴滴(3)这次第怎一个愁字了得类文提优阅读限时:20分钟阅读下面的这首宋词,完成7~8题。(9分)点绛唇闺思李清照寂寞深闺,柔肠一寸愁千缕。惜春春去,几点催花雨。倚遍阑干,祇是无情绪。人何处,连天衰草,望断归来路。7.对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.这是一首借伤春写离恨的闺怨词。词句开篇点题,并通过“一寸”与“千缕”这一数量上的反差,刻画出词人愁思深重、难忍孤寂的形象。B.“惜春”一句,直言其愁,后一句
7、则描写出数点花瓣于风中飘零,如雨点落下的情形,表明春天归去。惜春、惜花,也暗示惜青春、惜容颜。C.词人在“倚”字后面缀以“遍”字,活画出一深闺女子百无聊赖的烦闷苦恼;“无情绪”指女子没有了往日的心境,独自一人无所事事。D.本词借刻画人物形象来反映意绪,将动作描写与心理描写结合,以景物描写烘托气氛、寄寓情感,从而刻画出一位亟待良人归来的女子形象。答案B解析首先要通读本词,初步感知本词内容,然后抓好题目、景物和关键词,理解词人的情感。注意本词中手法的运用。B.“直言其愁”错,“惜春”两句,不是直
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