四年级上册语文第五单元同步检测题_苏教版（含答案）.docx

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1、第五单元同步检测题时间：90分钟总分：100分得分：一、看拼音写词语。（10分）　　duānxiánɡyèsùwùzhìjīchǔwēixiǎn（）（）（）（）（）shītúquēfádiànlǎnzhǐchǐfákuǎn（）（）（）（）（）二、用“”选择带点字的正确读音。（4分）滚瓜烂熟（shúshóu）禁止（jīnjìn）和气（huohé）灰尘（chénɡchén）隐隐约约（yǐnyǐnɡ）驾驶（sǐshǐ）夜宿（sùxiǔ）污垢（hòuɡòu）三、把下列成语补充完整，再选择合适的成语填空。(8分)　　温文尔（）著作等（）远（）重洋（）瓜烂熟　　勤能补（）若有所

2、（）（）起直追满腹经（）　　1.要想深入理解一篇课文，非得把这篇文章读得（）不可。　　2.巴金爷爷一生勤于创作，可谓是（）。　3.生物学家童第周的事让我（），我知道头脑思维不灵活不要紧，（），我一定竭尽全力去努力拼搏。四、选词填空。（5分）奇妙奇怪　　1.他平时都不说话，真是一个（）的人。　　2.我常常被（）的互联网所吸引。乞求请求要求　　3.老师（）我们上课认真听讲。　　4.小明（）老师，让他们参加比赛。　　5.可怜的孩子（）道：“先生，我饿极了！”五、根据要求写词句。（8分）1.形容人讲文明、有修养的四字词（至少两个）。。2.表现人有才学的四字词（至少两个）。。

3、3.试着写一句话放在电子阅览室里，要求与网络有关。。　　4.写一句有关勤奋的名言警句。。六、修改病句。（6分）　　1.四（1）班的同学在教室里轻声地默读着课文。　　2.同学们必须早睡早起的好习惯。　　3.“坏血病”是由维生素C引起的。七、阅读《说勤奋》片段，回答问题。（13分）我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期期末，他的学习成绩很差，但他（毫豪）不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是xíɡuàn()地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意（改进、改正）学习方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后来他

4、远dù()重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说，“，。”　　1.选择（）里的正确字词，或根据拼音写出汉字。（4分）　　2.补出华罗庚的一句话，写在文中横线上。（2分）　　3.这段文字选自课文《》（1分）4.读了这段文字你明白了一个什么道理？（3分）。　　5.仿照句子，用带点的词说一句话。（3分）　　由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。。八、阅读短文，回答问题。（16分）小牛和老骡子有一段时间，老

5、农夫一直用小牛和骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡子说：“今天我们装病吧，休息，休息。”老骡子却答道：“不行啊，我们需要工作做完，因为耕种的季节很短啊。”但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡耕种回来，小牛询问地里的情况如何，“没有以前耕种得多，”老骡子回答道：“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“没有。”老骡子回答。第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错，我认为。”老骡子答道。“但耕种得还不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么了？”“啥

6、也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。”——慵懒是一种自我扼杀。1.小牛两次装病，第一次是；第二次是。（2分）2.小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？”老家伙是谁？一再询问表明了什么？（4分）“老家伙”指；一再询问，表明。3.短文中出现了骡子、牛，他们都是农村更添的力畜，还有一样你知道是什么吗？。（2分）4.老骡子和小牛的差距在哪里？（3分）。5.“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话，意味着什么？（3分）。6.最后一句破折号的用处是（）。（2分）A解释说明B话题突然转换C声音延长十、作文。（30分

7、）用自述的形式来介绍小闹钟、钢笔，好像他们也有了生命，请你也用“XX的自述”介绍一种你熟悉、喜欢的事物，要写得语句通顺，内容具体。不少于300字。　　题目：的自述第五单元同步检测题一、端详夜宿物质基础危险师徒缺乏电缆咫尺罚款二、shú，jìn，hé，chén，yǐn，shǐ，sù，ɡòu三、雅；身；渡；滚；拙；思；奋；富；纶1.滚瓜烂熟2.著作等身3.若有所思勤能补拙四、奇怪；奇妙；要求；请求；乞求五、1.文质彬彬；彬彬有礼；温文尔雅等。2.才高八斗，学富五车，博学多才等。3.要善于网上学习，不浏览不良信息。3.业精于勤，荒于嬉。六、六、1.把“默”去掉；（2）