【青岛版】五年级上册科学第二单元测试卷.doc

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1、五年级科学上册第二单元检测试题一．填空1.声音在生活中无处不在，并且能够在液体、固体、气体中传播，传播方向向着四面八方。2.声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。3.打鼓时，鼓声是由鼓面振动而产生的。4.噪声对人造成危害。噪声与污水、废气、垃圾被称为污染环境的四大公害。5.任何物体发声时都在振动。6.鼓膜是椭圆形的，半透明的薄膜。7.声音是由物体振动产生的，是以波的方式传播的。8.人耳能听到的声波频率为20---20000赫兹。当物体的振动产生的声波超过这一频率时为

2、超声波，低于这一频率的为次声波。二、判断。1.有些物体不振动也会发音，例如电视机，收音机等。（×）2.声波不仅能在空气中传播，也能在玻璃中传播。（√）[来源:学科网ZXXK]3.在月球上，人们不借助任何工具也能听到声音。（×）4.狗的耳廓特别长，作用是更好的收集声波。（√）5.声波与水波的传播方向完全一样。（×）6.大海的波涛声是由海水振动产生的。（√）7.耳朵是人的听觉器官。（√）1.摇动自行车轮，将硬纸片插入辐条中，硬纸片会发出声音。（√）三、选择。1.要使锣立即停止，最好的方法是②.①停止敲打②停止敲打后立即用手按在锣面上。2.我们听到的雷声主要是

3、通过②传播到我们耳朵里。①水②空气③大地3.上课铃一响，在学校的各个方位的同学都能听到，这是因为②.①学校的四面八方都设有响铃②声音能在空中向四面八方传播4.在鼓面上撒几粒绿豆，停止敲击后，发现绿豆仍在鼓面上跳动，这是由于①引起的。①鼓面振动②鼓槌振动5.如果把耳朵贴在墙上，能听到隔壁房间的人敲击墙壁的声音，这声音是通过②传播到我们耳朵的。①空气②墙壁6.巨大的声响将要发声时要①，这样做能保护鼓膜不被震破。①张口②闭口③闭眼四、看图填空。下图是耳朵的构造图，请在括号里填上标线所指各部分的名称。[来源:学,科,网][来源:学§科§网Z§X§X§K]四、动手

4、做实验。1、自己设计实验，证明声音是由物体的振动产生的。实验器材：空纸盒、橡皮筋、小鼓、音叉、一盆水实验方法步骤：1.把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，用手拨动橡皮筋，使它发出声音，观察现象。2.在鼓面上放少许豆粒，用鼓槌把鼓敲响，观察现象。实验现象：1.皮筋在振动。2.鼓面在振动，豆粒上下跳动。3.水面由波纹，并有水滴溅起，音叉振动。实验结论：声音是由物体振动产生的。2.设计实验证明空气能传播声音。实验器材：两支蜡烛、一盒火柴、大鼓实验过程：1.点燃蜡烛，一支放在鼓前面，另一支放在较远处。2.敲鼓，观察实验现象。实验现象：鼓前面的蜡烛晃动明显，远

5、处的蜡烛晃动不明显。实验结论：空气能传播声音。六、思考与问答。1.根据你的观察，简单说一说水波与声波的传播方向有什么区别？答：水波向波前进的方向传播；声波向垂直波前进的方向传播。2.耳朵是怎样听到声音的？怎样做才能保护好耳朵？答：（1）声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。（2）尽量避开噪声，不要用尖锐的工具掏挖耳朵，以免戳伤外耳或鼓膜，听到巨大的声响时要张口，以免震破鼓膜，不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。七、倡议书。[来源:学科网ZXXK]噪声对人们的生活的危害

6、越来越严重。请你结合生活实际以《降低噪声，维护健康》为题写一份倡议书，号召大家都来做减少噪声，提高我们生活质量的工作。《降低噪声，维护健康》倡议书沿街商户：你们好！由于较强的噪声对人的生理与心理会产生不良影响。在日常工作和生活环境中，噪声主要造成听力损失，干扰谈话、思考、休息和睡眠。根据国际标准化组织(ISO)的调查,在噪声级85分贝和90分贝的环境中工作30年,耳聋的可能性分别为8%和18%。在噪声级70分贝的环境中，谈话就感到困难。因此，为了大家都有一个舒适的工作生活环境，特此倡议：沿街商铺降低音响的音量，不要打扰到其他人的工作和生活。希望能积极配合

7、！倡议人：某某[来源:Z&xx&k.Com]倡议时间：