幼儿园小班教案《多彩的果汁》.doc

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1、幼儿园小班教案《多彩的果汁》幼儿园小班教案《多彩的果汁》幼儿园小班教案《多彩的果汁》1　　活动目标：　　1.认识红、黄、绿3种色彩。　　2.视察体验色彩的“混色”进程，使他们感受科学探究的进程和方法，体验发现的乐趣。　　3.幼儿在快乐中体验玩色及感受随着音乐自由摇动身体各部位的乐趣。　　4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。　　5.让幼儿学会初步的记录方法。　　活动重难点：　　通过了解水果认识红、黄、绿3种色彩，并且幼儿从中取得丰富的生活经验。　　为红、黄、绿3种不同色彩的“饮料”找出相应的水果制作成份。　　活动准备：　　1.布置1个“水果王国”，重点

2、以黄、红、绿色水果为主。　　2.课件制作：各种水果及柠檬、草莓、猕猴桃切面图。　　3.每人半瓶矿泉水，瓶盖儿里藏有红，黄，绿3种色彩的果汁原料。　　4.每人备用1个藏有3种色彩果汁原料的瓶盖儿，3种水果“商标”。　　5.相干的背景音乐和律动音乐。　　活动进程：　　（1）情形教学激起幼儿兴趣　　“兴趣是最好的老师”。活动开始师生在《小燕子》的背景音乐下来到“水果王国”，参观的同时幼儿思考教师提出的问题：“这里都有哪些水果，它们是甚么色彩的”，参观结束时教师告知说“水果王国国王送我们3种水果作为礼物，它们是红色的草莓、黄色的柠檬、绿色的猕猴桃”，此时幼儿

3、第1次在活动中认识3种色彩，对其有了最初的印象。　　（2）进1步认识3种色彩　　幼儿围坐，教师出示3种色彩的果汁说：“这果汁是用国王送的礼物做的，你们能看出它们分别是用哪一种水果做的吗？”，教师播放课件形象具体、生动的认识3种色彩，并请幼儿品味以示确认。　　（3）巩固认识3种色彩　　此环节设计两个游戏，游戏1：师生共同制作果汁。在音乐伴奏下师生手持饮料瓶舞动起来，使1瓶普通的矿泉水奇异般的变成了果汁，幼儿的学习兴趣瞬间提升，并且积极回答教师发问，说出自己手中果汁的色彩。游戏2：给果汁贴商标，再次巩固了对3种色彩的认识。　　（4）混色游戏　　根据幼儿的

4、.年龄特点和认知能力，这个环节只做简单教学，不具体讲授，目的是让幼儿对混色有1个初步的概念，知道两种色彩在1起可变成另外1种色彩便可，提升幼儿对科学活动的兴趣。在教学时教师为幼儿更换瓶盖儿，师生再次舞动起来寻觅瓶子的另外1个秘密，音乐结束后教师揭开瓶子的秘密，告知他们混色的粗浅道理。　　教学反思：　　通过这次的活动，使我感到对1些科学活动，要让幼儿大胆尝试，从操作中取得知识，这样比只靠教师的传授更能调动幼儿学习的积极性。同时幼儿取得的知识更直观，特别是对小班的幼儿来讲，我们更要相信幼儿的能力，要多放手，而且教师选择的主题内容要贴近幼儿的生活，这样才能

5、更好的激起幼儿对科学活动的兴趣，使幼儿在玩中学习，获得更多的知识。　　幼儿园小班教案《多彩的果汁》2　　活动目标：　　1、能够为3种不同色彩的“饮料”找出相应的水果制作成分，并视察体验色彩的混色进程，取得色采混合后能变出更多色彩的经验。　　2、体验玩色及感受随着音乐自由摇动身体各个部位的乐趣。　　活动准备：　　农夫果园饮料瓶人手1个、内装有半瓶水、各色瓶盖若干、布置果园的环境、西瓜、桔子、弥猴桃等3种水果的商标人手1份。　　活动进程：　　1、幼儿听音乐进入已布置好的果园。　　1、教师带幼参观果园，认识不同的水果和不同的色彩。　　师：小朋友，今天我们1

6、起去走走农夫果园。　　问：你在果园里都看到些甚么水果？它们是甚么色彩的？　　瞧，我也发现了3种水果：西瓜、柠檬、弥猴桃，西瓜打切开后是甚么色彩？柠檬切开后是甚么色彩？弥猴桃切开后甚么色彩的？　　2、活动导放，激起幼儿兴趣　　1、师：瞧，这玩皮的西瓜在我手里摇来摇去的，你们想不想也随着1起摇1摇！　　师：请小朋友到椅子后面，拿起瓶子，跟老师1起摇1摇，可是瓶子里藏着1个秘密，这个秘密要等着小朋友来发现。　　（幼儿去拿瓶子，教师带着幼儿随着音乐，摇1摇自己的身体各个部位。）　　2、（音乐渐渐轻掉）师：好累！我们坐下来休息1下，现在你们看看你的瓶子，发现瓶

7、子里的秘密了吗？　　（幼儿回答）引导幼儿视察自己瓶子中的水在摇1摇后变成甚么色彩的了？　　瞧，我本来透明的水变成红色，你们说是甚么水果做的果汁？（西瓜）