幼儿园小班教案《多彩的袜子》含反思.doc

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1、幼儿园小班教案《多彩的袜子》含反思活动目标1.了解袜子的特征，感受成双的概念，找到相应的另一只袜子。2.初步学习穿袜子的方法，提高自理能力。3.懂得养成良好的行为习惯，懂得自己的事情自己做。4.根据色彩进行大胆合理的想象。5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。重点难点重点：能根据一只袜子的图案、色彩、大小、，找到对应的另一只袜子。难点：能找到图案、色彩相同，而大小有细微差异的袜子。活动准备各种不同袜子，律动《我们祝你圣诞快乐》，活动过程一、律动《我们祝你圣诞快乐》带幼儿进入活动室。二、导入以圣诞老公公送礼物引出课题。师：圣诞节快到了，圣诞老公公给小朋

2、友们带来了一份礼物，我们一起来看看是什么。三、观察袜子初步了解袜子的基本特征，感受成双的概念。1、观察第一双钉在纸板上的袜子，了解袜子的特征。2、观察钉在纸板上的的几双袜子，感受成双的概念，（一双袜子的颜色、图案、大小都应该是一模一样的）师：这几双袜子有什么相同的地方？3、知道袜子的作用（吸汗保暧护脚）师:你们我们为什么要穿袜子吗?四、巩固成双的概念，培养幼儿的好习惯1、观察教师穿有一只袜子的双脚。师：哎哟，好冷啊，我还有一只袜子跑哪去了，你们能不能帮我找找啊！2、教师示范袜子的穿法师：我有一个大炮弹，袜头朝下口朝上，钻进炮筒看一看，袜头套住脚指头，袜跟

3、套住脚后跟，预备一发射，轻轻一拉成功了。五、活动延伸游戏〈找朋友〉人手一只袜子去找相应的另一只，尝试自己学习穿袜子。教学反思在这节课中，第一环节是圣诞老公公送礼物引起幼儿的兴趣，引出主题启发引导。第二环节通过教师引导观察袜子的基本特征，发现袜子是成双的，感知成双的概念，及作用。第三环节是巩固成双的概念，引导幼儿发现教师穿有一只袜子的双脚，让幼儿用所学的方法找出老师的另一只袜子。最后一个环节是活动延伸。在幼儿成功的寻对另一只相应的袜子后，让幼儿把自己找到的袜子穿到自己的脚上，体验快乐的幼儿是非常的兴奋的，在儿歌引导下，幼儿势必学的开心，经验获得的印象更深。

4、小百科：古代的袜子称之为“足衣”或“足袋”，通过数千年的演变，才发展到现代形式的袜子。