三年级上册语文教案：10.五花山_语文S版.doc

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1、10．五花山教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、品读优美语句，抓住文章的重点段描写秋天的段落，展开想象，感受五花山的美。　　3、领悟作者对树林颜色的生动表现，初步明白适当运用比喻、联想的方法能使文章更生动、具体。教学重点：　　正确、流利、有感情地朗读第四自然段，感受五花山秋天的美。教学难点：　　初步明白适当运用比喻、联想的方法能使文章更生动、具体。教学过程：一、谈话导入　　1、师：同学们，我们泰顺有很多美丽的山，你们都知道那些山？　　（指生说）出示图片：夏老师这里拍了一张照片。　　师：这就是国家级自然

2、保护区——乌延岭，我们泰顺的名山，我们温州的名山。　　假如夏老师带着同学们登上顶峰你们会怎么喊，（指生2）你会怎么喊，　　就让我们大家一起喊“喂”好吗，一二喊：大家站起来，让全罗阳的人都听到我们的声音好吗，准备一二喊：声音再大些，让所有泰顺人都听到我们的声音，预备一二喊：　　坐下　　哇，同学们今天真精神！　　2、同学们，美，无处不在；美，无时不有。（出示图片）你看，这座山美吗？（生：美）　　美在你们的眼里，美在你们的心中。这座山的名字叫（手势出示：五花山），那是“五花山”呀同学们，（读。）　　二、初读课文　　1、这么美的

3、山，这么美的课文，你们读过了吗？夏老师，很想聆听你们三（1）班同学朗读课文的声音。来，拿出课本，翻开137页，自由认真美美的把课文读真正确，读流利。开始吧！　　2、读好了，这座山为什么称之为“五花山”呢，课文里有一句话已经最能“概括”说明了为什么称之为五花山原因的句子。快，拿起笔来，把它画下来。（看学生）　　3、谁来？（指生）你是第一个举手，请你。（你找到的是这一句，那位同学不一样的）　　同学们，跟他一样的请举手，真实英雄所见略同呀。来我们一起来把这个句子读一遍。　　这一话有一个词能概括颜色非常多的是？（板：五颜六色）　

4、　三、品读课文，感知颜色多　　1、导：五颜六色什么意思呀？同学们。（指生说）　　课文写五花山颜色的词都有哪些呢？　　指生说：金黄、杏黄、火红、紫红、翠绿……　　这就叫五颜六色。　　2、这缤纷的色彩，会给我们带来美的享受。让我们一起去感受五花山的秋天吧！（课件出示配乐师导）　　四、美读课文，感受五花山的美　　1、导：美吧？（生：美）课文第四自然段文字描写的更美呐。　　自己认真的把第四自然段读一读，把你认为最美的句子画下来。　　俗话说不动笔墨不读书，我发现三（1）班很多同学很会读书，已经把最美的句子用笔画下来了。　　2、反馈

5、　　师：谁来把你认为最美的句子通过声音来告诉大家。　　这句话哪里让你感受到美？　　环节一：　　出示：下了一场秋霜后，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都照射到那儿去了。　　师：这句话哪里让你感受到美？　　生：……是呀，这是秋风萧瑟的季节里，刚下过一场秋霜，有的（指示这个学生读）　　这是秋风萧瑟的日子，刚下过一场秋霜，全班一起来（齐读）　　是所有的阳光集中到这，带上我们的联想，这是一个秋风萧瑟的日子，所有的阳光都集中到这，让我们感到了无比的温暖与舒适。来，齐读。师小结：同学们，刚才我们通过了联想，感受到了五花山的美，还有

6、吗？　　环节二：　　出示：有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃。　　师：你从哪些词语感受到了它的美？还有吗？　　火红色——你从树林的颜色感受到它的美。　　跳跃——风一吹树林跳起舞来，你从树林的动态感受到了它的美。　　一簇簇——你从这个叠词感受到了它的美。　　师：同学们夏老师不明白树林怎么会是像火苗呢？　　（颜色）有道理，颜色像火苗，还有呢？风一吹，树林跳起舞来，它就像——一簇簇火苗在跳跃。火苗在跳跃，火苗闪动，树林在跳舞，谁能把这处的树林读得活起来。（三位）　　活起来啦，谁能读得更活？我们全班

7、把活的感觉一起读出来。　　环节三：　　出示：有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨。　　师：还有吗？　　生活中你们见过什么东西的颜色是杏黄色？（出示色卡）　　我想刚才有位同学说梨的颜色是杏黄色，你很了不起，你跟作者想到一块儿去了。你看有的树林——示意齐读　　环节四：　　出示：还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。　　师：还有哪里让你感受到美？　　读完出示课件：幕布　　这就是紫红紫红的幕布。　　环节五：出示：只有松树不怕秋霜，针一样的叶子还是那样翠绿。来，读出你的感受。（生读）好样的。这是

8、一棵不怕秋霜的松柏，是一棵顽强的松柏。　　3.秋的整体感受　　著名的雕塑家罗丹曾经说过这样的一句话：生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。刚才同学们通过我们那双慧眼发现了美，感受了美。现在你们推荐一位朗诵高手上台，去尽情享受五花山的秋的美吧！　　读得不错鼓掌，你觉的还有谁会比你读得更好，帮我推荐一位，　　来点音