【优选】四年级上册英语教案：Unit2 May I use your crayon？第3课时湘鲁版.docx

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1、Unit2MayIuseyourcrayon?第3课时教学目标1.能用学过的词语和句型谈论制作物品和日常生活。2.能用所学词语和句型写出简单的句子，或在句子空白处填上适当的词。3.教育学生注意观察身边的事物，逐步养成听、说等多种能力全面发展。教学重难点单词:picturegoodfriendswe句型:ZhouLinandIaregoodfriends.[来源:Z&xx&k.Com]Wecanmakeacardforourteacher.教学活动[来源:学&科&网]要求学生画一幅彩画，每人只能有

2、两种文具，相互间必须借用文具才能完成彩画。课后将全班的画集中贴出来，办个“画展”，增加学生学习英语的兴趣和自我表现的成就感。课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。教学过程1．任务6的教学：（1）教师向学生展示Listen,lookandwrite的教学挂图，让学生仔细看图中的人物分别想做什么。（2）向学生播放事先制作的课件，加强学生视觉、听觉（将录音插入课件中）等的认知和刺激，以利于学生对所学内容的进一步理解和掌握。（3）播放课件后，让学生在书上根据方框中所给单词填写出表格

3、中横线上所缺少的内容，表格中第四格由学生自行编写。[来源:学§科§网]语言点解释①scissors通常用复数形式，不可说ascissor。“一把剪刀”应说apairofscissors，“两把剪刀”应说twopairsofscissors。②paper是不可数名词，“一张纸”应说apieceofpaper，“两张纸”应说twopiecesofpaper，“一些纸”应说somepaper。[来源:Z§xx§k.Com]2．任务7的教学：（1）让学生看Readandwrite内容，先通读两遍，然后根

4、据意思选择下面方格中的词填空。注意，每词只能用一次。（2）同桌两人彼此核对所填写内容，然后，教师给出正确答案。之后，再让学生大声读两遍。3．任务8的教学：[来源:Zxxk.Com]（1）放录音，先让学生听小诗MayIuseyourcrayon,please?放两遍录音后，让学生跟着朗读。（2）放录音时，教师可以让一个学生来到讲台，并拿出自己课前准备的crayon,ruler等，一边放录音，一边跟上讲台的学生一起做有关动作，以便活跃课堂气氛，增加乐趣。4．任务9的教学：（1）让学生分成两人一组或几

5、人一组，就课文中学过的下列句型自编内容进行对话：MayIuseyour...?Sure.Hereyouare.Sorry.Idon’thavea/an/any...Let’swriteastory/makeacard!（2）在学生小组进行对话过程中，教师可在全班巡视、指导，并让对话和做游戏好的小组到讲台上面对全班同学进行对话表演。要注意鼓励和启发学生大胆开口，不怕出错。5．单词书写教学：（1）教师将本课中的单词lesson,story,notebook,give写到黑板上，让学生注意书写顺序和在

6、四线格中所占的位置和比例。（2）让学生把每个单词在练习本上抄写3～5遍，教师巡回检查，并纠正不正确的书写方式。教学评析本节课通过动手制作和读写教学，旨在教会学生注意观察和动手的能力，让学生眼、口、手并用，增加信息和知识输入，不仅有效提高了教学效果，而且培养和锻炼了学生实际运用语言的能力。