【优选】四年级上册英语教案：Unit6 May I help you？第2课时湘鲁版.docx

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1、Unit6MayIhelpyou?第2课时教学目标1.能用所学词语和句子谈论有关购买服装的事情。2.能听懂并会用MayIseethe...?和CanIhavealookatthe...?句型进行问答对话。3.培养学生积极参与意识，敢于大胆发问和表达自己。教学重难点单词:bookshopclothescamerapicnic[来源:Z句型:MayIseethe...,please?Theredone?CanIhavealookatthe...,please?Thisone?No,thatone.教学活

2、动搞一次“最佳推销员（游戏）”活动，模拟服装推销。将学生分成两组，一组扮演推销员，一组扮演顾客。推销员向顾客介绍服装。最后，看哪个“推销员”推销的服装最多，即为“最佳推销员”。课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图。教学过程[来源:学#科#网Z#X#X#K]1.任务3的教学：（1）教师向学生出示Look,listenandtry的教学挂图，让学生仔细看，看图中是什么场景，图中人物说了哪些话，分别提到了哪几种服装。（2）放录音，让学生认真听，然后按顺序说出录音中提到的几种颜色。（3）将学生分成

3、两人一组，模仿Look,listenandtry中的人物对话。语言点解释在Theredone?No,theblueone./Thisone?No,thatone.中，one是不定代词，指代前面的名词，以避免相同单词的简单重复。2.任务4的教学：（1）放录音，让学生认真听Listen,matchandtick的录音。（2）根据录音内容，让学生在课文图片中找出Amy,LiXiao和MsLi分别想看什么东西，并在相应物品前的括号内打√号。然后，根据对话内容找出他们所在的商店，并连线。（3）重放一遍，让学生

4、根据录音核对一遍。先让同学之间相互检查正确与否，然后教师给出正确答案。任务4录音材料：任务4录音材料：——MayIhelpyou?[来源:学科网]——MayIseethegreendress,please?——Hereyouare.——Thanks.It’sbeautiful.——MayIhelpyou?——MayIseethecomputer,please?——Thisone?——No,thatone.——CanIhavealookattheredbook,please?[来源:学+科+网]——O

5、fcourse.Hereyouare.——It’sgreat.Ilikeit.[来源:学科网]3.任务5的教学：（1）教师向学生出示课文中Lookandwrite的挂图，让学生看图。然后，根据图中内容写出所要购买的东西名称。（2）让学生自由结合成小组，其中一组成员向另一组成员“购买”物品（服装和食物），看哪个小组购买的东西最多。（3）搞一次“最佳推销员（游戏）”活动，模拟服装推销。将学生分成两组，一组扮演推销员，一组扮演顾客。推销员向顾客介绍服装。最后，看哪个“推销员”推销的服装最多，即为“最佳推销

6、员”。教学评析本节课主要教学内容是能听懂并会使用有关句型和词语进行购物，重点考查学生运用所学词语和句型进行购买物品的交流和表达能力。通过本课教学，锻炼了学生的语言实践运用能力，培养了学生相互配合、共同完成学习任务的合作意识。