【精品】五年级上册英语教案Unit 2My week B Let’s learn &Group work 人教（PEP）.docx

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1、第五课时教学内容Unit2BLet’slearn&Groupwork教学目标1.能听、说、读、写词组washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,playfootball。2.能够正确使用上述词组描述周末活动,完成Groupwork部分的内容。教学重点和难点1.教学重点:掌握Let’slearn部分的词组。2.教学难点:能在实际情景中运用Let’slearn部分的词组描述周末活动。教学准备[来源:学

2、科

3、网]单词卡片,课件。教学过程1.热身(Warm-up)(1)FreetalkDoyouoftenreadingbooksonweeken

4、ds?Whatdoyoudoontheweekend?[来源:学科网](2)请三组学生表演上一课时的对话内容。鼓励学生通过替换关键词的方式进行简单的对话创编。2.新课展示(Presentation)[来源:Z§xx§k.Com](1)教新短语①学生表演完后,问“DoesSarahoftenreadbooksinthispark?WhatdoesZhangPengoftendohere?”,引导学生复习上节课出现过的短语readbooks,playfootball。出示单词卡片,用开火车的方式读这两个短语。②课件播放洗衣服的声音,让学生猜测动作并做出来,引出短语washcloth

5、es。接着说“Ioftenwashmyclothesontheweekend.”,板书短语washmyclothes,学生边做动作边跟读。③教师说“Doyoulikecartoons?Nowlet’swatchTV.”。播放一个关于看电视的小动画。引出短语watchTV,教读并板书这个短语。[来源:Zxxk.Com]④课件呈现一个晚上七点的时钟,说“It’s7.It’stimeto...?”,让学生选择答案“A.gotobed;B.gotoschool;C.dohomework”,引出dohomework短语,板书并教读。(2)Let’slearn[来源:学*科*网]①让学生听

6、录音,跟读Let’slearn部分的对话和词汇。②自读、开火车读、齐读等方式操练这4个短语。③根据Let’slearn部分的例句,请学生分小组仿编对话并展示。3.趣味操练(Practice)(1)Groupwork①请学生自读这一部分内容,把句子中的表示活动的词组圈起来。②课件呈现新短语“drawpictures,cleanmyroom,playthepipa”。教师用动作和琵琶的图片进行提示,让学生猜测出这些词组的意思。接着教读这些词组。[来源:学科网ZXXK][来源:学

7、科

8、网]③教师教读这一部分内容并讲解大意。讲解新句型“Whatdoyouoftendoontheweek

9、end?”以及用“Ioften...”句型来回答自己周末经常做什么。④学生分小组对话,谈论周末活动。A:Whatdoyouoftendoontheweekend?B:Ioften...[来源:Z§xx§k.Com]A:Whataboutyou?B:Ioften...(2)活动:说说做做活动方式:请一名学生用所学过的词组发指令,其他同学做相应的动作。[来源:学科网ZXXK]4.任务实践(Taskpractice)分小组说说自己的周末活动,并用表格的形式记录下来。可以对同学的周末活动给出更好的建议。[来源:Zxxk.Com]5.家庭作业(Homework)(1)读Let’slear

10、n部分的内容。(2)完成小超人B部分第二课时练习。