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《【精品】五年级上册英语教案Unit 2My week A Let’s spell 人教（PEP）.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第三课时教学内容Unit2ALet’sspell教学目标[来源:Z.xx.k.Com]1.能够掌握例词中字母组合ee,ea的发音规律并完成相应的练习。2.能够根据发音规律读出并拼写出符合ee,ea的发音规律的单词。[来源:Z§xx§k.Com]3.能够规范地完成句子书写。教学重难点1.教学重点:能够掌握例词中字母组合ee,ea的发音规律。[来源:Zxxk.Com]2.教学难点:能够在认读和拼写中运用所学字母组合ee,ea的发音规律。教学准备图片,课件。[来源:学科网ZXXK]教学过程1.热身、复习(W
2、arm-up/Revision)[来源:学*科*网Z*X*X*K](1)Greeting。[来源:学_科_网Z_X_X_K](2)游戏:开火车。全班同学开火车依次从周一说到周日,复习巩固第二课时所学的单词。2.呈现新课(Presentation)(1)Read,listenandchant.①播放此部分录音,学生跟读并结合图片理解意思,教师板书出read,eat,tea,repeat这四个单词,并教读。然后说“Repeatthischant.”。告诉学生repeat的意思。②请学生看黑板上的四个单词,
3、找出它们的共同部分,并体会ea的发音。然后让学生根据发音规律试着拼写这几个单词。③呈现feet的图片,教授单词feet并板书这个单词。④用课件呈现牛肉的照片,然后问“Doyoulikebeef?”,学生回答“Yes,Ido.”。教师说“Iliketoeatbeef,too.”,板书beef并带读。⑤用课件呈现两人握手的照片,然后问两人第一次见面,他们会说什么呢?引导学生说出“Nicetomeetyou!”,板书meet。⑥教师让学生观察板书在黑板上的单词,引导学生找出它们在词形和发音上的共同点,帮助学
4、生发现ee字母组合在这些单词中都发长元音/iː/。[来源:Z
5、xx
6、k.Com]⑦播放Read,listenandchant.录音,学生跟读单词。(2)Listen,repeatandcircle.①放录音前。请学生自己读一读这些单词。②播放录音,完成练习,核对答案并对出现的新词进行讲解。③再次播放录音,学生跟读。(3)Listen,writeandsay.[来源:学.科.网]①让学生观察这三幅图片,猜测出要填写的单词并说出来。②听录音,让学生试着拼写出单词。③教师核对答案,提醒学生第三句中首字母需要
7、大写。[来源:Zxxk.Com]④让学生选择喜欢的一句抄写在横线上,注意大小写、标点等要求。3.趣味操练(Practice)我会读[来源:学+科+网]教师呈现更多含有字母组合ee,ea的单词,让学生根据发音规律尝试拼读。如:meat,bee,feel,sleep,sea,please等等。4.任务实践(Taskpractice)比比谁最快播放Listen,repeatandcircle.部分的单词,让学生尝试拼写。5.家庭作业(Homework)(1)读一读Let’sspell部分的内容。(2)在英语
8、本上正确书写出Listen,writeandsay.部分的三个句子。(3)完成小超人A部分第三课时练习。板书设计Unit2 Myweekfeetbeefmeetteareadeatrepeat教学反思
