【精品】三年级下册英语教案：Unit 2 My family 课时3 陕旅版.docx

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1、课题　　Unit2Myfamily(第三课时）　学习目标　　1．学习本课句型：Isshe/heyour…?.Yes,she’smysister./No,she’smymom..　　词汇(短语)：Comeon!Really?WatchTV.　　2．使学生掌握一些感叹词来表达心中的想法，如Cool！Great！Wow！及常用口语Comeon！Really?　学习重点　　1.使学生进一步巩固句型：Who’sthisgirl/boy?She’s/He’s…　　Isshe/heyour….?Yes，sheheis.No

2、,sheheisn’t.　　2.词汇(短语)：Comeon!Really?WatchTV.　学习难点　　本课句型：Isshe/heyour…?及回答Yes,she’smysister./No,she’smymom.　学具准备　　教材相配套的教学录音带　　导学过程　　批注　　预习提纲：　　1．课前让学生听录音，复习PartALet’stalk的内容：who’sthatwoman/man?She’s/He’s…　　2．课前让学生准备了一张自己的全家福并练习对话。　　一．热身/复习（warmingup）　　学生各自

3、拿出自己的全家福，根据PartA的句型，两人一组进行操练，表现好的同学奖励贴花。　　S1：Thisismyfamily。　　S2：Who’sthatwoman?　　S1：She’smymother.　　S2:Who’sthatman?　　S1:He’s…　　二．新课呈现：(Presentation)　　1．Game:Isayyoudo　　让学生在游戏中学习新知识。教师发号口令，学生做动作。教师说：Comeon,children!　　Standup,please!Cool!　　Sitdown,please.　　O

4、penyourbooks.　　WatchTV.(手指电视，做按遥控器的动作)等。对于学生完成的动作，教师及时给予学生表扬和肯定。如：Great！Cool！等。　　2．领读词组Comeon!WatchTV.并板书。　　3．对读的好的同学适当表扬，用上语气词：Wow,cool.　　4．板书Wow,cool.，教授几个感叹词，其实此词学生已大多数知道Cool!Great!Wow!的意思。　　5．让学生看书，听录音边跟读，并注意新授词组watchTV,comeon,并讲授中文“Really？”“Howfunny！”的发

5、音和释义。特别是语气词一定要读出语气来。　　三．趣味操练（Practice）　　1．让学生拿出课前准备的图画，教师指着画中人物问：Isshe/heyour…?反复问几次，提示学生用YesNo做简单回答。　　2．教读句子：Issheyourmom?Yes,She’smymom.No,she’smysister.表扬读的好的学生：Cool/Great.　　3．Listenandnumber.要求学生根据录音内容及顺序，给对应的图标标号，教师放录音，指导学生标号。　　4．游戏（game）　　学生用自己课前准备的画分

6、小组完成Let’spractice.中的游戏活动。　　四．课堂总结（Assessment）　　1．让学生总结本节课所学的感叹词和常用口语。　　总结本节课需掌握的句型，并能在实际情景中运用。　板书设计Who’sthisgirl/boy?She’s/He’s…　Myfamily　Isshe/heyour….?Yes，sheheis.No,sheheisn’t.　　总结　　反思学习目标1．学习本课句型：Isshe/heyour…?.Yes,she’smysister./No,she’smymom..　　词汇(短语

7、)：Comeon!Really?WatchTV.问题导读单1.能正确地流利的的读对话2.提出有价值的问题问题生成单1.Comeon!Really?WatchTV.这些短语的意思是什么？2Who’sthisgirl/boy?应该怎样回答？问题训练单英汉互译:这个女孩是谁？——————————————————这个男孩是谁？——————————————————她是我的妈妈。——————————————————她是你的妈妈吗？——————————————————