【精品】四年级上册数学教案：24《探索规律》 浙教版.doc

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1、《探索规律》教案教学内容教材86、87。学习目标会用计算器探索规律并用规律来计算。教具准备课件或小黑板和计算器。教学过程一、揭示课题：[来源:学*科*网]师：同学们，这节课我们一起学习“用计算器探索规律”。（师板书课题）二、出示目标：师：这节课的学习目标是什么呢？请看课件或小黑板，生齐读。[来源:学

2、科

3、网]师：大家有没有信心完成本节课的学习目标呢？（生：有。）下面请同学们打开课本第29页，请自学指导来引领我们达到学习目标。三、自学指导：认真看课本86页的例1、2、3，看图、看文字并填空，重点观察它们的结果有什么规律？（5

4、分钟后，比谁能做检测题。）师：自学竞赛现在开始，比谁看书认真，坐姿端正，自学效果好！四、先学：1、看一看学生看书自学，教师巡视确保每名学生都在紧张地自学。4分钟后师问看完的同学请举手，看懂的同学请坐端正。请同学们看检测题。2、做一做：[来源:学科网ZXXK]（1）请两名后进生上堂演板P85的习题，其余的学生写在练习本上。师：比谁做的又快又对，书写规范。（2）教师巡视，关注后进生，了解学情，在头脑中进行第二课备课。五、后教：1、更正[来源:学科网ZXXK]师：做完的请举手。（全部做完后）请大家一起观察堂上同学做的，如有不同的

5、答案，可以举手上堂补充，或发现有错的地方可以上来改正。先叫中等生，再叫较好的学生，最后叫好学生。订正时用黄色粉笔。2、讨论（议一议）师：刚才同学们都能积极踊跃的发言，把自己的想法表达出来很好。到底大家同意谁的想法呢？下面请大家讨论，还要说出为什么。比谁肯动脑筋，发言积极。评议：A：评议第1小题[来源:学.科.网Z.X.X.K]师：认为对的请举手？如有错分析错因。B：同理评议第2小题。师：这些有结果什么规律？3、评议板书和正确率。全对的打100分，书写好的画小红旗。4、同桌互改，有错的订正。六、课堂小结：师：通过这节课的学习

6、，你有什么收获？