【精品】三年级下册英语教案：Unit 1 Welcome back to school B课时2∣人教（PEP）.doc

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1、Unit1WelcomebacktoschoolPartB教学模式介绍探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。探究式课堂教学模式的教学环节：创设情境——启发思考——自主（或小组）探究——协作交流——总结提高第二课时设计思路说明【创设情境】今天我们班里来了四位新朋友。想认识它们吗？【启发思考】同学们猜一猜这些

2、什么动物？来自哪个国家？【自主或小组探究】1.Lookandsay2.Listenandanswerthequestions.【协作交流】Roleplay四人一组角色扮演Let'stalk.【总结提高】运用板书整体呈现本课所学新单词及句型要求学生朗读。[来源:学+科+网]教材分析本部分的内容是A部分Let'stalk的延伸。通过吴一凡介绍Amy和MrJones认识，引出MrJones与Amy的交谈情景，呈现核心句型Whereareyoufrom?I'mfrom...。要求学生能够理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。教学目标【知识与能力目标】1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2

3、.能够在语境中理解Wehavetwonewfriendstoday.I'mfrom…的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用它们完成和他人自我介绍和询问的简单交际。【过程与方法目标】通过师生对话、角色扮演等活动，图片和教师的讲解能够知道中西方主要国家的国旗和代表性动物，培养学生初步的口语交际能力。【情感态度价值观目标】[来源:学科网]通过本课的学习让学生了解不同国家的国旗以及代表性动物等知识。教学重难点【教学重点】能够听懂、会说、认读句型ThisisAmy.She'sanewstudent./Whereareyoufrom?I'mfrom…。【教学难点】如何在现实生活中使用本课重点句型进行

4、简单口语交际。课前准备智慧课堂教师平板教学过程一、创设情境1.师生问候：[来源:Zxxk.Com]T:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,MissLiu.2.同学们，今天我们的班里来了四位朋友，你们想知道它们分别是谁吗？二、启发思考[来源:Zxxk.Com]课件遮挡住国旗。让大家说一说动物的名字，以及分别来自哪里？panda(China)beaver(Canada)baldeagle(USA)Kangaroo(Australia)三、自主或小组探究1.Lookandsay学生自主回答；老师带领大家核对答案；把动物和国旗的的教学卡片打乱让学生开小火车

5、操练句型I'mfrom...2.Let'stalkListenandanswerthequestions.三、协作交流Roleplay学生三人一组分别扮演MrJones,AmyandWuYifan。小组内先练习，再到讲台前进行表演，评出谁是最佳表演王。五、总结提高运用板书整体呈现本课所单词及句型，学生齐读单词和句子。[来源:学科网]教学反思略