【精品】三年级下册英语教案：Unit1 Welcome back to school!_人教（PEP）版 (7).doc

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1、三年级下册Unit1Let’sspell教学设计一．课时内容：Unit1–PartA–Let’sspell二．课时目标：1.能够听懂，会说，认读，书写单词：cat,bag,hand,dad。2.能够了解元音字母a在闭音节里的发音规律。三．重点难点：重点：能够听懂，会说，认读，书写单词：cat,bag,hand,dad。难点：能够了解元音字母a在闭音节里的发音规律。四．教学准备：1.教师准备课件，相关单词卡，视频片段，录音材料2.学生准备四线三格练习本五．教学设计：Step1.Warm-upWatchav

2、ideo“Everybodyneedsabestfriend.”Step2.Revision教师通过句型Wehavetwonewfriendstoday，引入“apple”和“panda”.师：Hello,apple!IamMsFu.IamfromZoucheng,too.Boysandgirls,sayhellototheapple.引导生说，复习句型：I’m….I’mfrom….Step3.Presentation1．设置情景：babypanda过生日，Dad要送他三件礼物。师：Todayisthe

3、babypanda’sbirthday.Dadwillgivehim3gifts.引入dad的教学,在四线三格里规范书写dad。老师带读，学生跟读。动作口型示意的发音。2.课件播放小猫的图片，老师问“Oh,what’sthat?”.引导学生说：cat.在四线三格里规范书写cat。老师带读，学生跟读。教读。3.出示书包的图片,问学生：“What’sthis?”引导学生说：bag。在四线三格里规范书写bag。老师带读，学生跟读。“教读。4．继续出示手的图片，说：“Oh，it’sahand!”老师问：Wher

4、eareyourhands?Showmeyourhands?Clapyourhands.Handmeans手。在四线三格里规范书写hand。老师带读，学生跟读。教读。Step4.Practice设置任务：请学生帮助babypanda通过四关，以拿到礼物。Task1:Whatcanyoufind?让学生找一找这些单词的共同点。引导学生说出字母a在闭音节里的发音规律。发音是要夸大口型，配合手势和动作，让学生模仿。Task2：Canyouread?师带读，多练习几遍。师生Chant。Dadhasablackc

5、at.Thecatisinthebag.Dadhasablackcat.Thebagisinhishand.Task3:Listen,repeatandcircleTask4:YesorNo？课件出示多个含有字母“a”的单词，老师读，学生分辨哪个单词里有元音，有的就说Yes，没有就说No。Step5.Consolidation1.老师不发声读单词，只用夸张的口型，让学生猜单词，给予奖励。2.Listenandtickorcross3.师示范书写，让学生在有四线三格的练习本上书写单词。Step6.Summ

6、ary生说这节课学到了什么？师小结。Step7.Homework1.Trytochantwithyourfriends.2.Read“cat,bag,hand,dad”toyourparent.