【精品】三年级下册英语教案：Unit1 Welcome back to school A Let’s spell 人教PEP.doc

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1、Unit1ALet’sspell公开课教案一、教学目标知识目标：1.学生学会字母a以及a+辅音字母结构的单词的发音，对此结构的单音节词汇，见词能读，听词能认。2.通过本课学习，自主学习拼读目标词汇cat,bat,fat,hat。能力目标：1.能够认读a+辅音字母结构的单词。2.能够阅读故事，表演故事。情感态度及文化意识：1.学生通过学习之后能够自己运用phonics拼读法自己读单词、读绘本，增加学习英语的自信。2.通过自然拼读法建立学习英语的方法，为今后的学习打下基础。二、重点难点重点：掌握字母a的发音。难点：能够拼读含有a的单词，例如：-

2、a-结构的单词，见词能读，听词能认。三、教学过程Step1:WarmingupGreetingtostudents.Listentothesong.Phonicsfor26letters.Step2:PresentationT:Wow,Therearesomanylettersonblackboard.出示课件（本节课评价方式：小组赢得字母，最后拼成单词最多的小组获胜）Step3:NewlessonT:MyfriendAnniewillsingasongtoyou.出示课件：Listencarefully:Whatdoes“a”soundl

3、ike?T:Whatdoes“a”soundlike?Ssanswer.然后课件出示a发音视频，学生跟读。Ssreadingroups.学生小组练习字母a的发音。老师检查组长发音，组长检查组员发音。T:Now,wewilllistentoastory.Readandcirclethewordsincluding“a”.Studentssaythewords.老师依次翻开卡片，书写单词cat,fat,bat,hat。Lookatthesewords,theyhavesameletters,“at”.Tread“at”.Ss跟读。T:课件示范c

4、+at，教读辅音/k/,/k/,/k/…老师说ccc，学生拍手说“/k/…”c+atcat。同样的方式教读fatbathat，引导学生说出后面3个单词的拼读方式。Step4:PracticeGame1:抽词条1.老师示范换词条，教读m和s发音，小组活动：GLchangeorangecard,othersread.2.出示课件：Trytoread,ad,ap…，教读辅音d,g,p,nd发音。3.小组活动：第二轮抽动词条，GLchangeorangeandgreencard,othersread.Game2:扑克牌游戏1.Nowlet’spla

5、ycards.课件示范游戏-a-,出示Tips:Twostudentsplaycards.Othersreadquickly.2.Listenandshowthewordsquickly.Step5:Readthestory1.学生自读课文。T:Readthestorybyyourselves.2.T出示图片，复述故事，配上动作。Let’stellthestorytogether.Standup.3.T:Mystudentsalsolikethisstory.Let’shavealook.4.It’syourtimetoactthestor

6、yout.小组表演故事，出示Tips.5.Practicethestory.6.Groupwork：各个小组写出评价栏里面的单词，并读一读。7.小组评价：收获单词最多的小组获胜。Step6:HomeworkFindmorewordswith“-a-”andtrytoreadthem!