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《【精品】三年级下册英语教案： Unit 3 At the zoo Let’s learn.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP人教版三年级英语Unit3AtthezooLet’slearn&Let’do一、教学目标：（一）、知识目标。1、能够听、说、认读单词：big，small,long,short.2、能听懂Let’sdo中的内容，并能根据指令做出反应。3、能够使用句型“Ithas…”来介绍玩偶。（二）、能力目标。1、能听懂Let’sdo中的内容，并能根据指令做出反应。2、能够使用句型“Ithas…”来介绍玩偶。（三）、情感目标。1、培养学生的观察力和想象力，培养学生爱护动物和欣赏大自然的情感。二、教学重点：1、能够听、说、认读单词：big
2、，small,long,short.2、听懂会说句型“Ithas…”。三、教学难点：1、能够正确读出small的发音。2、能够利用句型“Ithas…”和形容词描述各种动物。四、学情分析:学生已掌握多种动物的名称，理解会说指令词lookat。会用句型“It’sso...及形容词tall,short,fat,thin,funny等对事物进行描述.五、教具准备： 多媒体课件、课本、玩具动物、球、尺子、铅笔、单词卡片、四线格黑板贴。六、教学过程：Step1.warm-up1.Reviewthewords.2.Let'schant
3、:Befat.Befat.Befat,fat,fat!Bethin.Bethin.Bethin,thin,thin!Betall.Betall.Betall,tall,tall!Beshort.Beshort.Beshort,short,short!3.Revision： 看图描述，复习Lookatthat...。It’s...句型。Step2.Presentation（一）教学tail,short和long.1、通过上一环节描述动物引出：ostrich（在黑板上粘贴鸵鸟),引导学生观察鸵鸟的head,body,leg,
4、引出tail(领读、教授）。然后教师通过语言和肢体动作引出：short（领读、教授、板书）教师配合肢体动作练习Let’sdo中的Short,short,short!Makeyourarmsshort！↓ashorttail↓Ithasashorttail.（领读、教授、板书）2、引导学生观察、比较鸵鸟尾巴与腿的长度引出long(领读、教授）。然后教师引导通过语言和肢体动作引出：long（领读、教授、板书）教师配合肢体动作练习Let’sdo中的Long,long,long!Makeyourarmslong！↓longlegs↓
5、Ithaslonglegs.（领读、教授、板书）3、师生通过手里的尺子等学习用品练习short、long以及相关的句子。（二）教学small和big.1、通过上一环节描述ostrich,总结：Ithasashorttail.Ithaslonglegs.引导学生观察鸵鸟的head,body。然后教师通过语言和肢体动作引出：small（领读、教授、板书）教师配合肢体动作练习Let’sdo中的Small,small,small!Makeyoureyessmall！↓asmallhead↓Ithasasmallhead.（领读、教授
6、、板书）2、引导学生观察、比较鸵鸟的头与身体引出big(领读、教授）。然后教师引导通过语言和肢体动作引出：big（领读、教授、板书）教师配合肢体动作练习Let’sdo中的Big,big,big!Makeyoureyesbig！↓bigeyes↓Ithaslonglegs.（领读、教授、板书）Step3.Practice.1、听音标号，听音跟读。巩固学生对单词的掌握，纠正学生单词发音。2、Let’sdo（P28页）3、Ananimalriddle.4、Canyouhelpme?Step4.Extension1、Groupwor
7、k：Canyoudescribeyourtoy?Lookatthe…Ithas…2、观看视频，培养学生爱护动物和欣赏大自然的情感。Step5.Homework1.Describeyourpettoyourparents.（给你的父母描述你的宠物。）2.Completeyourexercise-book.（完成你的练习册。）板书设计：Ithasashorttail.Ithaslonglegs.Ithasasmallhead.Ithasabigbody.
