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《英语人教版三年级下册Unit3 At the zoo A Let's learn.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学英语三年级下册Unit3Atthezoo教学设计 戚晓莉2016.6教学内容：PEP小学英语三下Unit3AtthezooALet’slearn一、教学目标1.知识目标（1）能听懂、会说、会认读单词：tall,short,fat,thin及句子Lookatthat...It’s...（2）能听懂Let’sdo中的指令，并根据指令做出相应的动作。2.能力目标（1)能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型Lookatthat...It’s...描述动物并听懂别人的描述。(2)运用对比法、TPR活动、猜谜、自编chant、情景法，引导学生在听)听、做做、说说、唱唱
2、中掌握词汇运用句型。(3)通过小组活动、生生互动活动，培养学生的协作意识。3.德育目标(1)进一步激发学生的学习积极性和自信心。(2)在描述小动物特征的过程中让学生感受到动物的可爱，教育学生要爱护动物，保护动物。二、教学重难点1.能听、说、认读单词：tall，short，fat，thin及句子Lookatthat...It’s...能听懂Let’sdo活动中的指令并作出正确的反应。2.掌握单词giraffe，thin及Lookatthat...的正确读音，能够在Lookatthat...It’s...句式中灵活运用本课所学的形容词。三、教学过程Step1.Warm-upandRevision1
3、．GreetingT：Hello！Boysandgirls！TodayI’myournewteacher，youcancallmeMissQi．Nicetomeetyou！Howareyou？I’lldivideourclassintotwogroups：BoysandGirls．Let’sPK．2．播放Let’sdo，师生边唱边做动作。T：Ilikeanimals．Icanactlikeabird．Canyoudoit？T说S做动作。Nowlet’sdotogether!3．BrainstormingT：Todaywehavesomeanimalfriends．Whoarethey？(CAI
4、逐个呈现动物图片)S...T：Whatcoloristhepanda？Theelephantissobig．thebirdissosmall．Step2.Presentation1.教学giraffe及It’stall.(1)教学giraffeT:(CAI)Theseareouroldfriends,todaywehaveanewfriend.Whoisit?It’ssotall.(做动作)S：长颈鹿。T:You’reright.T领读，升降调，分音解读，game:TPR活动。(2)教学It’stall.T:(CAI)Lookatthatgiraffe.It’sso...S:Tall.（播放单
5、词录音，S听两遍。）T领读，S拼读，T板书，TPR:Tall,tall,it’stall.2.教学It’sshort.T:(CAI)Thatgiraffeistall.Lookatthatpanda.Isittall?引出It’sshort.播放单词录音，S听两遍。T:Whichoneisforshort?shorth(CAI上sh空缺)，拼读，T板书，分音节读，TPR:Short,short,it’sshort.3.Practice"tall＆short"T与S1S2S3比较身高，T:I’mtall,you’reshort.I’mtall,sheis...S:Short.T:Myhairis
6、short,herhairislong.Tall,short,short,矮的。Long,short,short,短的。4.教学It’sfat/It’sthin.教学方法同上。Practice环节利用Guessinggame复习句型。5.Practice"It’stall/short/fat/thin."(1)看图片读单词。(2)Saytheopposite.T:Tall,tall,tall.S:Short,short,short...(拓展big/small)(3)TPR:Tall,tall,it’stall...6.Let’sdo7.教学Lookatthat...(1)Lookandmat
7、ch(2)T板书句型，粘贴动物图片,利用Game:手心手背，教学句型。Step3.Practice1.Saythenewchant.2.Makethenewchant.T请几位学生带着自己的动物玩具上台，让其他同学续编chant。Step4.Consolidation1.Talkabouttheanimals.T:Lookattheanimals，whoarethey?S...T:Lookatth
