文化在继承中发展教案1

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1、第二框文化在继承中发展一、明确目标1、学习目标：知识：识记影响文化发展的因素；理解教育在文化发展中作用。 能力：用辩证的观点分析文化继承与发展。 情感态度价值观：认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义，增强中华文化的自豪感。2、学习重难点：影响文化发展的因素二、预习案（自主学习）（一）教材助读1．同一过程的两个方面①文化继承，不是原封不动地________________而是要有所___________，有所_______________，从而使文化得到发展。继承是发展的______________，发展是继承的_______________。________________与______

2、____________，是同一个过程的两个方面。在这一过程中，不断革除陈旧的，过时的旧文化，推出体现时代精神的______________，这就是“_____________，_______________”。②在____________发展，在___________继承，这就是文化传承。把握好文化_________与_______________的关系，_______________继承传统文化，不断_______________，__________________，我们能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。2．影响文化发展的重要因素①_______________是社

3、会生产力和生产关系的矛盾运动推动的。每当_____________发生新旧更替时，文化也会经历一个新的_____________取代___________的过程。代表_________的新文化，通过反对代表________________________的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。②就文化自身的传承而言，____________和___________，都会对文化发展产生产重要影响。（1）____________，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。（2）思想运动往往成为____________。不同思想文化______________中相互激荡，催生着_____

4、____，也促进文化的发展。3．教育在文化传承中①教育是人类特有的____________________的能动性活动，具有____________，_____________的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。②教育通过对受教育者的“_____________，____________，_____________”，把文化传递给下一代。③教育能够以_____________重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得_____________，“站在巨人的肩膀上”从事________________。④随着_______________的不断变革

5、，教育在_______________中将产生越来越大的影响。（二）预习自测1．中国古代教育存在着“师道尊严”“诲人不倦”等教育思想。要正确对待这些教育思想，就必须（）A．摆脱古代教育思想的影响B．回归古代教育思想C．推陈出新，革故鼎新D．推行素质教育2．社会制度的更替，是_____________推动的。（）A．经济和文化的矛盾运动B．经济和政治的矛盾运动C．经济基础和上层建筑的矛盾运动D．社会生产力和生产关系的矛盾运动3．科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动___________发展的重要因素（）A．生产力B．文化C．生产关系D．哲学4．1992年，联合国教科文组织开始推动

6、“世界的记忆”项目。该项目的目的是推动运用现代信息技术使文化遗产数字化，以便永久保存，并最大限度地使社会公众能享有文化遗产。由此看来，现代信息技术的运用（）A．极大地促进了文化传播、继承与发展B．促进了生产力的发展C．有利于文物保护D．为旅游者提供方便快捷的服务5．在西欧，中世纪末的“文艺复兴”，18世纪的“启蒙运动”，都是预示社会大变革的著名思想运动。这些思想运动既催生着社会变革，也促进了____________的发展。（）A．经济制度B．社会形态C．文化D．精神文明“我的疑问”（请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决）三、探究案（合作探究）（一）质疑探究探究一：我们今天常常针对什么问

7、题使用“实事求是”这个词?谈谈你的看法。探究二：P44页，你是如何看待这两种观点的?请说出理由。探究三：P45页，从超越时空局限的意义看，现代信息技术对传承民族文化能起到怎样作用?探究四：：P46页，你能否根据现有的历史知识，谈谈对春秋战国时期诸子学说的见解。（二）我的知识网络图(三)当堂检测新民主主义文化，是与半殖民地半封建社会的旧中国存在的帝国主义、封建主义文化性质根本不同的新文化，是无产阶级领导的人民大