【北师大版】五年级下册语文教案-4-2《信任》 (1).doc

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1、《信任》教案教学要求：1学习生字新词，理解沁人心脾、幽默、跳跃欢吠、尽管，真诚等词语在文中意思，积累常用词语。2引导学生自主阅读学习第一人称我叙述的方法，抓住重点词语体会课文内容。3有感情的朗读课文，感受信任的可贵，理解课文最后一句话的含义，感受信任与被信任的喜悦。4理解文章写作顺序，理解侧面描写的写作方法。教学重难点：能结合有关内容理解课文最后一句话的含义，感受信任与被信任的喜悦。教学过程：一、测试真诚，导入新课（2-4张）1、师：同学们平时我们都喜欢真诚的人，也希望别人真诚待你，那你是不是真诚的人

2、呢?让我们一起来测测自己的真诚度。请大家看下面的测试题(课件出示)，平时你是怎么做的，就在方框内打对号。2、师：老师刚才看了一下，有的同学在真诚一栏上打对号，说明大家平时都表现得不错，也说明大家都很愿意做真诚的人。还有同学做了别的选项，说明你们也很真诚，敢于面对自己的不足，只要能改正，真诚就会在你身边。3、师：从刚才的测试中可以看出大家都想做真诚的人。那平时你们最相信谁呢?为什么?(学生回答：我最相信爸爸妈妈因为爸爸妈妈最爱我，最亲我，我相信老师，因为老师天天教我知识，教我怎样做人。我相信好朋友，因为

3、无论是我快乐还是忧伤朋友都陪在身边。)同学们说得很好，从你们刚才的回答中，老师感受到，之所以你们相信爸妈、老师、朋友，是因为我们朝夕和他们相处，认识他们，了解他们。那不了解、不认识的人或事你敢相信吗?我看到有的同学开始摇头了，但是确实有这样的人和事，今天就让我们一起学习《信任》。让我们先看这块告示牌(课件出示告示牌)，看后你有什么疑问?学生质疑(生1：真的有桃子吗?生2：桃子真的可以自己采摘吗?生3：桃园真的距离路边三里路吗?)，看来大家的疑问还挺多，那就让我们一起从文中找到答案吧!二、初读课文，了解

4、内容（5-14张）1、师：请同学们认真听课文，边听边想课文主要讲了一件什么事?(课件出示课文录音)听后学生回答录音(课件出示主要内容)同学们听的认真，说得正确，让我们再来看看文中这些词语你会读吗?(课件出示词语，学生读词录音)，刚才同学们读得很正确，一定要注意这些变红字的读音，有时容易分不清，读错。来让我们看一下这些字，你能分清并组词吗?(课件出示)学生读字组词录音。2、师：词语会读了，也初步了解了课文内容。那请大家想一想，下面问题(课件出示问题)学生回答录音。(三里之外有桃林，这个桃林与其他桃林不同

5、之处是：没人看管，小狗带路，自己采摘。)三、再读课文，深入学习（15-26张）1、师：看来同学们已经对这片桃园有了一个初步的印象，并在初读中就有了和作者同样的收获，我们再来一起深入感受一下。请看这句话(课件出示)请一位同学读一读，(生读录音)其他同学想一想，你对这句话的理解(生1：我觉得作者很高兴，生2；我认为作者在那收获了信任的快乐)感受很深，让我们一起把这句话再读一读。(齐读录音)2、师：这到底是一片怎样的桃园呢?人与人之间的信任与被信任又体现在哪些地方呢?请同学们看自学提示(课件出示)，一会我们

6、一起交流一下。3、好，请同学们看这一段(课件出示)，找一位同学读一读，(生读录音)你感受到了什么?(生：我感受到了主人的充分信任)，从哪感受到的(生：从那张字条，特别是“尽管”那个词，让采摘者不用顾忌，尽情去采)真是会读书的孩子。让我们看着两句话，比较一下有什么不同(课件出示)(生：第二句中“一定不要”，表示主人不信任采摘者，担心不给钱，而第一句中然后二词让人看出主人很放心，让人感受到的是信任)。对，一个“然后”充分体现了主人毫无担忧的信任之情。一张小纸条让我们感受到了温暖愉悦，让我们在一起读这句话。

7、(生齐读)4、师：看似普通的小纸条，却让每个身处桃园的人感到那么温暖愉悦。信任也由此开始蔓延，还从哪体会到信任让我们继续交流。来看这一句(课件出示)你能体会到什么(生：从跳跃欢吠，撒腿向前跑去，领路这些词体会到小狗热情好客)小狗虽不会说话，但我们却从他身上看到了主人真诚待人的影子。5、师：课文还写了哪个动物?(课件出示)你又从哪体会到了信任?(生：从“躺”字感受到猫的悠闲自得，毫无防备，与人的关系很和谐)说得好，让我们再读这段话(齐读)体会一下夫妇俩对话有什么含义?(生：体会到两人采摘后轻松愉快的心情

8、，也就是主人的信任让他们愉快)6、师：让我们看四六自然段，看作者运用了哪种写法?(生：通过动物来写人，这叫侧面描写)对，在这里，作者没有直接写果园主人，而是通过小动物的描写来传达主人那种与人为善，待人诚恳，对人充分信任的品质，这叫侧面描写。小动物与人关系这么和谐，构成了一个多么美好的场景啊！7、师：还从哪让我们感受到主人的信任?让我们再走进果园，走进主人。来看这一段(课件出示)让我们一起读一读(齐读)读后你感受到什么?(生：从根深叶茂，接满，丰实，沁人心