【北师大版】六年级下册数学导学案-比例的认识 .doc

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1、六年级数学导学案课题：比例的认识第1节主备人：校审：班级：六年级姓名：学案导案学习目标：1、理解和掌握比例的意义和内项积与外项积的关系，认识比例各部分的名称。2、经历探索比例基本性质的过程，体验学习的快乐。重点难点：重点：理解比例的意义，探索比例的内项积与外项积的关系。难点：探究比例的内项积与外项积的关系，判断两个比能否组成比例。预习案：自学课本16页内容：1、什么叫做比例？2、比例由哪几项组成？3、比例的各项有什么规律？探究案：图片ABCDE长6331212宽428821、写出它们长和宽的比，并求出比值。2、试着写出比例。运用案：1、右表是调制蜂蜜水时蜂蜜和水的配比情况，根据比例的意义

2、，你能写出比例吗？写一写，与同伴交流。蜂蜜水A蜂蜜水B蜂蜜／杯23水／杯10152.哪几组的两个比可以组成比例？5:6和10:124:8和5:2016：4和8:29：3和3：23、写出上节课学习的几个比例，仔细观察，你会有新的发现。12:6=8:43:2=15:10我发现10:2=15:36:4=3:24.应用比例内项的积与外项的积的关系，判断下面哪几组的两个比可以组成比例？4:8和3:912:4和6:216：4和8：23:8和6：125.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？把能组成的比例写出来。（1）上学时间／分35路程／M210350（2）打字时间／分1020打字总数／个500

3、900（3）配制果汁原汁／Kg0.56水／Kg448（4）买铅笔铅笔数量／支25总价／元1.63.56.声音在空气中的传播情况如下表。路程／m34068010201360时间／秒1234请根据表中的数据写出三个不同的比例。7.⑴写出下图中图A，图B两个正方形的边长与边长的比以及周长与周长的比，这两个比能组成比例吗？⑵写出两个正方形面积与面积的比，这个比与边长之间的比能组成比例吗？布置作业：