【精品】五年级上册英语教案Unit 4 What can you do 第5课时 人教（PEP）.doc

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1、教学目标1.能听、说、读、写单词cook,swim,ping-pong和词组playbasketball,playping-pong,speakEnglish。2.能灵活运用句型Canyou…Yes,Ican.No,Ican’t.3.能完成Writeandsay部分的表格。4.培养小组合作意识，保持对英语的学习兴趣。5.能听懂、会唱歌曲Whatcanyoudo?教学重点1.能听、说、读、写单词cook,swim,ping-pong和词组playbasketball,playping-pong,speakEnglish。2.能灵活

2、运用句型Canyou…？Yes,Ican.No,Ican’t.教学难点1.写一写自己会做的事和不会做的事。2.“speak+某种语言”表示“说某种语言”。教学准备单词卡片，教学光盘，人物头饰。教学过程Step1:Warmup1.Singthesong“Whatcanyoudo?”2.Greetings.S1：Whatcanyoudo?S2:IcansingEnglishsongs.Step2:Presentation1.教师出示第一幅图，游泳，引出单词swim.WuYifan说IcanspeakEnglish，引出词组spea

3、kEnglish.Liuxin也不服气说Icancook，引出单词cook.Oliver酷酷地说Icanplaybasketball.Amy说Icanplaypingpong.引出playpingpong，教师教读，学生跟读。2.播放教学光盘，学生跟读，模仿听力中的语音，语调，学生熟读之后，运用词组和句型分男女生比赛。3.每组派一个代表，6人一组，代表做动作，剩余5个人分别根据动作来判断是什么，用英语表达出来。4.拿出人物头饰，用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话，请两三对学生上讲台表演。Step3：Consolidat

4、ionandextension1.根据Sarah所说的话，完成表格，解释单词some在否定句中要变成any。2.再将自己会做和不会做的事分别填在表格里，并根据表格，填出或描述出自己会做和不会做某些事的句子，并在小组交流讨论。3.句子大拼盘。前一半人句子接龙，一个人说Ican…旁边的人就要说Ican’t…轮流下去。剩下一半的人接彩球说句子。彩球传到谁那里，谁就要说三个肯定句和三个否定句：Ican…Ican’t…4.课堂小练习：（1）WhoCthey?A.amB.isC.are（2）WhatcanyouC?A.toB.haveC.d

5、o（3）CanyouplayC?A.pipaB.thefootballC.basketball（4）Canyouswim?—CA.Yes,Ican’t.B.No,Ican.C.No,Ican’t.Step4:Homework1.将本节课学习的新单词抄在四线三格里。2.听录音，跟读Let’slearn部分内容。板书设计Unit4Whatcanyoudo?PartB:Let’slearn&Writeandsay教学反思本课时学习询问某人具不具备某种能力，学会回答自己会什么不会什么，即：Canyou…?Yes,Ican.No,Ican

6、’t.以及Ican…,Ican’t….同时也可以将第二课时的词汇，放在这课时的句型中一起复习记忆。值得注意的是playpingpong和playbasketball词组中都没有the，说英语动词用“speak”.