【精品】五年级上册英语教案Unit 4 What can you do 第1课时 人教（PEP）.doc

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1、教学目标1.知道单词party,next,wonderful。2.能够询问别人会做什么：Whatcanyoudo?3.能简单地描述自己会做什么：Ican…4.能完成Let’stry部分的听力任务。教学重点1.能够用英语询问别人的特长并知道怎样回答。2.知道词组haveanEnglishparty的意思。3.能完成Let’stry部分的听力任务。教学难点能够在日常交际情景中，灵活询问他人的特长，并做出回答。教学准备话筒，教学光盘，人物头饰，单词卡片。教学过程Step1:Warmup1.SingEnglishsong“Wh

2、atcanyoudo?”分男生，女生两组，比一比，哪一组唱得更加整齐，好听。2.拿出单词卡片开火车读单词。Step2:Presentation1.教师问Whatdayisittoday?学生回答TodayisMonday.ThenextdayisTuesday.2.那下周二将会有什么事发生呢？教师将其中的某几个词挖掉，让学生听听力填空（听2遍），将内容补充完整。3.听第3遍，根据课文内容回答问题，并跟读对话。（1）WhenwilltheyhaveanEnglishparty?（2）WhatcanZhangPengdof

3、ortheparty?（3）WhatcanJohndofortheparty?4.学生两人一组，练习对话，注意wonderful的发音，然后每个小组派一组代表上台表演。5.替换其中兴趣特长的关键词，自编对话，并展示交流。Step3：Consolidationandextension1.两人一组操练句型Whatcanyoudo?Ican…2.全班开火车问答。eg:S1:Whatcanyoudo?S2:Icancleantheclassroom.Whatcanyoudo?S3:Icandance.Whatcanyoudo?

4、S4:…3.完成Let’stry部分听力，看看Mike能做什么。4.课堂小练习：（1）We’llhaveanEnglishpartyATuesday.A.nextB.todayC.at（2）Ccanyoudo?A.WhereB.WhoC.What（3）—IcansingEnglishsongs.C.—Icandosomekungfu.A.Howcanyoudoit?B.Whatdoyouhave?C.Whataboutyou?Step4:Homework1.将新学单词抄写在四线三格里。2.背诵Let’stalk部分对话

5、。板书设计Unit4Whatcanyoudo?PartA:Let’stry&Let’stalk—Whatcanyoudo?—Icandance/singEnglishsongs/dosomekungfu/drawcartoons/playthepipa.教学反思本课时以听力和口语交际为主，旨在提高学生听力和口语交际能力。学生在学习本课时的时候，要勇于表达，不断提高英语口语表达能力。学完这一课时，学生要知道怎样询问别人的特长以及怎样作答：Whatcanyoudo?Ican…。