【精品】五年级上册英语教案Unit 3 What would you like？ B Let`s talk人教版PEP.doc

《【精品】五年级上册英语教案Unit 3 What would you like？ B Let`s talk人教版PEP.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Pep小学英语五年级上册第三单元第四课时教学设计Unit3Whatwouldyoulike?PartBLet’stalk一、【教材分析】教学目标知识目标1.能听、说、认读单词“favourite”“food”2.能够正确使用下列句型询问并回答最喜欢的食物。What’syourfavouritefood?...能力目标能在情境中谈论最喜欢的食物，并给出简单的原因。情感[来源:学科网ZXXK][来源:学.科.网]目标[来源:Z_xx_k.Com]提高学生的英语交际能力，培养学生学好英语的自信心。教学重点1、能听、说、认读单词“favourite”“food”。2、继续谈论最喜

2、欢的食物并给出原因。教学难点能在实际情境中运用本课时的重点句型进行交际。教学方法情境教学法；任务型教学法。二、【教学流程】环节师生活动二次备课I.复习热身1.Enjoyasong.T:Hello，boysandgirls.Nicetoseeyou!Ss:Nicetoseeyou,too.[来源:Z,xx,k.Com]T:Beforetheclass,let’senjoyasong.T:Wow,therearemanyfoodsinthesong.Whatarethey?Doyouremember?SS:…T:Whatotherfooddoyouknow?Ss:…【设计意图

3、：由歌曲导入与本节课有关的食物话题，并以头脑风暴的形式激活学生所学的食物的信息库。通过这个活动设计，既能调动学生的积极性，又能充分激活学生所学的与本节课有关的旧知识。】Ⅱ.新知呈现1.What’syourfavouritefood?…的学习与练习①T:Youknowsomanyfoods.Ilikesandwich.Ilikebreadbetter.ButIlikehamburgerbest.Sohamburgerismyfavouritefood.教读：favouriteWhataboutyou?What’syourfavouritefood?Ss:…②Pairwork

4、.Askandanswerwithpairs.2.导入情景，学习beefnoodles，fishsandwichandpotatosoup.SarahandZhangPengaretalkingaboutfood.Lookattheschoolmenu.Whatdotheyhavetoday?3.Watchthevideoandfindout:What’sZhangPeng’sfavouritefood?What’sSarah’sfavouritefood?并学习：Theyaredelicious.拓展句型：Theyare…It’s…【设计意图：根据文本情境的推进，继续

5、学习What’syourfavouritefood?句型，并学练表示原因的新句型。重难点的学习逐层推进，降低学生的学习难度，让学生学的更轻松，更扎实。】[来源:学&科&网Z&X&X&K]Ⅲ.练习巩固1.Listentothetape.听音正音。【设计意图：训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。】2.Listenandfollow.听音跟读。【设计意图：模仿读音。】3.Readbyyourself.学生自由朗读。【设计意图：在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。】4.Readout.检查学生的读音并纠正。5.What’syourfavourited

6、rink/fruit/vegetable?..的拓展。T:Iknowyourfavouritefood.Iwanttoknowyourfavouritedrink,too.Doyouknowdrink?Whatdrinksdoyouknow?What’syourfavouritedrink?Why？【设计意图：由食物自然拓展饮料，拓宽学生的知识面，并为拓展运用里的小调查做好铺垫。】Ⅳ.输出运用1.Makeasurveyingroups.NameFoodDrink2.Giveareport.【设计意图：通过前面环节的学习，学生将逐步学习的知识，在此综合运用，达到学以致用的目

7、的。】Ⅴ.检测提高1.情感升华：Eathealthilyanddrinkmorewater.2.Homework:Listentothedialogueforthreetimesandreciteit.【设计意图：倡导健康饮食，健康快乐成长。】三、【板书设计】Whatwouldyoulike?PartBLet’stalkWhat’syourfavouritefood/drink?…Theyare…/It’s…四、【教后反思】这一单元的教学内容与学生的生活密切相关，本次教学设计我充分利用这一点，设计了很多与学生自己的生活实际紧密