【精品】五年级上册英语教案Unit 3 What would you like？ B Let`s learn人教版PEP.doc

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1、五年级英语(上)第3单元第5课时Unit1Whatwouldyoulike?SectionBLet’slearn一、【教材分析】教学目标知识目标1、能听、说、读、写fresh,healthy,delicious,hot,sweet等单词。2、能听、说、读What’syourfavouritefood?_____.It’s/They’re_____.能力目标能够正确使用下列句型询问对方的饮食喜好并回答。What’syourfavouritefood?_____.It’s/They’re_____.情感目标通过本课的学习,培养学生用英语交流的习惯,培养良好的语

2、音语调和语感.[来源:学§科§网Z§X§X§K]教学重点能够表演词汇课里的交际内容,能够根据交际情况用英语讨论人物的饮食喜好及食物特点。教学难点用英语准确询问并回答食物特点。教学方法情境教学法；任务型教学法。[来源:学科网]二、【教学流程】环节师生活动二次备课I.复习热身1.Singasong.Whatwouldyouliketoeattoday?2.ReviewthewordsinA.(sharpeyes)3.Freetalk.呈现人物SarahT:Look!Whoarethey?Ss:SarahandChenJieT:Whataretheirfavou

3、ritefood?【设计意图：歌曲可以唤醒学生学习热情，本首歌曲正是本单元核心内容的浓缩，可以有效地帮助学生快速进入状态。呈现本课主人Sarah和ChenJie，引导学生复习旧知。】Ⅱ.新知呈现1.Lookandanswer.T:SarahandChenJiearetalkingaboutSarah’sfavouritefood.Whataretheylike?【设计意图：看图回答，明确各种食物的特点。】2.PPT呈现词汇和句型。自然拼读法教freshT：What’syourfavouritefood?板书句型并领读。T:Look.Tomatoes.Wha

4、taretheylike?Ss:They’refresh..拼读教学，并板书词汇。自然拼读法教healthyT:Whataboutthesecondone？Ss:Salad.It’shealthy.T:Yes,It’shealthy.healthy.拼读教学，并板书。自然拼读法教deliciousT:anyotherideasaboutthesalad?Oh!GOOD!Delicious!Ss:Theyare…（引导学生跟读）领读并板书。自然拼读法教hot学生根据教师已教识词方式简单的自学，教师辅助进行。自然拼读法教sweet.同样的方式进行注意ee发音的

5、教授即可。【设计意图：呈现核心句型与词汇，逐步引导学生利用核心句型进行问答，在讲解过程中渗透拼读教学。】Ⅲ.练习巩固1.Listentothetape.听音正音。【设计意图：训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。】2.Listenandfollow.听音跟读。【设计意图：模仿读音。】3.Readbyyourself.学生自由朗读。【设计意图：在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。】4.Readout.检查学生的读音并纠正。5.Let’ssay.念出英语单词，出现汉语说英语。【设计意图：给出英语单词说英语，给出汉语说出对应的英语，给

6、出字母组合成单词，对单词进行音形意的练习。】Ⅳ.输出运用1.Talkaboutyoureatinghabits.对话练习。T:Ilikemanykindsoffood.Ss:Whatdoyou…like?/What’syourfavouritefood?（引导学生问）T:Goodjob.Nowpleasetalkaboutyoureatinghabitswithyourpartner.学生展示【设计意图：讨论教师的饮食习惯：引导学生利用本课所学的核心词汇和句型进行询问，教师示范。然后在小组内讨论自己的朋友，将所学知识运用的实际当中。】短文输出练习。T:Il

7、ikemanykindsoffoods.Ilikegreenapples.They’reveryfresh.Ilikevegetables.They’reveryhealthy.[来源:Zxxk.Com]Ilikechicken.They’reverydelicious.Ilikegreenpepper.They’reveryhot.Ilikecakes.They’reverysweet.Talkaboutyoureatinghabitsinyourgroup.【设计意图：以语篇的形式去描述自己的老师，实现学生的语言知识的内化吸收以及综合运用。】[来源:学

8、科网ZXXK]Ⅴ.检测提高1.Therearesomanypeop