【精品】三年级上册英语教案：Module 7 Unit 2 She's got a cold.∣外研社（一起）.docx

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1、Module7Unit2She'sgotacold.◆教材分析本课时内容是外研社英语一年级起点第五册Module7Unit2She’sgotacold.的内容，在前一单元的基础上继续学习谈论他人的疾病，主要运用句型Hashe/shegot…?。本单元内容贴近生活，学生较为感兴趣。◆教学目标【知识目标】1、能听懂、会读、会说单词cold,cough；2、能能听懂、会读、会说，会初步运用句型Hashe/shegot…？Yes,he/shehas.No,he/shehasn't.【能力目标】会使用Hashe/shegot……?Yes,hehas.No,hehasn’t.She’sgota

2、cold.谈论疾病【情感目标】在语言学习过程中学会关心他人健康，养成良好的卫生习惯。◆教学重难点◆【教学重点】Hashe/shegota…？及其回答【教学难点】◆课前准备◆能运用一般现在时第三人称单数hasgot来谈论他人的疾病。Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1.Warm-up1.freetalkwith“Haveyougota…?Yes,Ihave.No,Ihaven't.”2.Listentothesong“Hashegotacold?”Step2.Preview1.Guessinggame老师先分别打喷嚏和咳嗽，同时问：“What'sthem

3、atterwithme?”当有学生说出You'vegotacold.和You’vegotacough.分别板书解释“cold”和“cough”2.Askandanswer:“Haveyougota…？Step3.Presentation今天我们来看看Smart老师班里的同学们怎么了？出示课题Module7Unit2，并带读题目：Shehasgotacold.1、第一次播放录音：请仔细听听Jake怎么了？学生会回答He’sgotacough.2、第二次播放录音：请仔细听听Sara怎么了？学生会回答She’sgotacold.3、第三次播放录音：请仔细听听Daming怎么了？学生会回答

4、He’slate.MsSmart是怎么询问的呢？学生会回答的？Hashegotacold？教Hashe/shegota......？及其回答。4、请两到三组学生表演本部分对话。Step4.Practice1、游戏：你来比划我来猜出示PPT练习Hashe/shegota......？Yes,he/shehas.No,he/shehasn't.2、完成书本练习Look,askandanswerStep5.Summary再次强调本课重点句型及单词。1、今天学习了如何询问他人病痛及单词cold，cough。2、熟读课文，会写单词cold，cough.Step6.Homework1.List

5、enandrepeatthetext.2.◆教学反思ReviewModule7.略。