【精品】三年级上册语文导学案：18 平分生命｜语文S版.doc

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1、18.平分生命课题平分生命课型新授课设计说明在教学过程中，运用变魔术、熟字偏旁等多种方法识字，继续学习用“字解”的方法理解字义。然后抓住重点句中的重点词，联系上下文，体会小男孩抽血时、抽血后的思想变化，并通过他的语言、神情分析他的思想境界。学前准备1.制作多媒体课件。（教师）2.搜集相关资料。(学生)课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.会认7个生字，会写12个生字。能够正确读写“降临、勇气、决定”等词语。2.有感情地朗读课文。3.读懂课文，体会贝贝的感情变化。重点难点1.学会认、读、写本课的生字、新词。2.有感情地朗

2、读课文。学前准备制作多媒体课件。(教师)教学环节导案学案达标检测一、揭题质疑，导入新课（用时：5分钟）1.放音乐讲故事。板书课题。2.质疑什么叫平分？世界上都有什么可以平分？1.听故事。齐读课题。2.学生回答。质疑。1.你对生命的理解是怎样的？_______________________________________________________________二、检查预习，学习生字词（用时：15分钟）1.引导学习读课文，明确要求：(1)读准字音。(2)不明白的地方画下来。2.出示本课的生词：血浆抽血颤抖唯一渗出瞬间

3、3.重点指导读准多音字、翘舌音和前后鼻音。指导易错字的书写。4.教师巡视指导个别学生。1.学生自由读课文。2.认字小游戏：变魔术。（变字魔术）学生自由读生词。开火车读生词、齐读生词。3.读准“输血、血浆”，练习书写“费、贵、抽、圈”。学生独立观察其他的生字自学写法。学生上黑板范写。4.齐读词语，再次识记。2.给下列画线字注上拼音。仍然（）输血（）血浆（）震憾（）否则（）3.辨字组词。早（）旱（）依（）衣（）邻（）领（）仍（）奶（）三、初读课文，整体感知。学习第1自然段，了解起因。（用时：15分钟）1.教师范读课文，学生倾听

4、，思考文中讲了一件什么事。2.指名读第1自然段。引导学生分小组学习第1自然段。1.学生自由朗读课文，归纳文章的主要内容。同桌之间相互评议、补充。2.学生听读第1自然段。3.分小组学习，理解“相依为命”的意思，感受兄妹生活的孤苦。体会词语“然而、再一次、尽管……但……”，感受兄妹的不幸遭遇。4.练习有感情地朗读第1自然段。4.用自己的话写一写课文的主要内容。_______________________________________________________________5.故事的起因是什么？___________

5、____________________________________________________6.选择画线字的正确意思，用“√”表示。（1）相依为命（）[来源:学科网ZXXK]①紧挨着②顺从（2）是否（）①否定②表示不同意四、总结回顾，布置作业（用时：5分钟）1.教师总结，鼓励自读：染上重病的妹妹急需输血，但却没钱支付血浆的费用。作为妹妹唯一亲人的哥哥贝贝又是怎么做的呢？请大家课后继续读课文。2.布置作业：摘抄课文中最令自己感动的句子，并谈谈体会。1.有感情地朗读课文。2.摘抄课文中最令自己感动的句子，并谈谈体会

6、。7.抄一抄令你最感动的句子。__________________________________________________________________教学反思在教学时，首先从题目入手，先板书“平分”，让学生说一说：什么叫平分？世界上都有什么可以平分？再板书“生命”，让学生根据题目质疑，筛选出有价值的问题：为什么平分生命？从而引出课文内容。此外，学生还喜欢表达自己的意见，彰显个性，教师要有意识地给予学生关注与关怀，给学生充分地鼓励和引导。第二课时学习目标1.读懂课文，体会男孩的勇敢，感受兄妹深情，使学生深刻理解亲

7、情的伟大。2.仔细读文，找出描写男孩神态、动作、语言的语句，引导学生入情入境地朗读。[来源:学。科。网]重点难点引导学生找出描写男孩神态、动作、语言的语句，体会这些语句在表达文章中心意思时的作用。学前准备制作多媒体课件。（教师）教学环节导案学案达标检测一、检查复习，导入新课（用时:5分钟）1.抽查本课的生字新词。2.谁说说课文主要讲了一件什么事？引导学生回忆故事发生的原因。[来源:学科网ZXXK]1.学生巩固生字新词。2.学生说说课文的主要内容。8.按课文内容填空。本文的人物是（）、（）、（）主要人物是（）。后来，贝贝得知

8、还会活100年，他（）。[来源:Zxxk.Com]二、学习课文，感知人物形象（用时:10分钟）（一）学习课文第2、3自然段。1.出示导学提纲，引导小组合作学习。2.针对学生的汇报成果，评议、补充。(二）学习课文第4、5自然段。1.范读课文。2.当男孩从医生嘴中得知自己不会死，还能活到100岁时，他又是怎