【精品】三年级上册英语教案：Unit 3 Look at me! 课时1∣人教（PEP）.doc

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1、Unit3Lookatme!PartA第一课时Let'stalk＆Let'splay教学目标:1.能听懂并会说问候语“Howareyou?”“I'mfine,thankyou.”和建议去上学的句子“Let'sgotoschool.”。2.能在实际情景中区分并运用以上各种问候语和建议去上学的说法。[来源:学科网]3.培养学生与人交往的能力，促进学生的全面发展。[来源:学_科_网Z_X_X_K]4.能完成“Let'splay”部分的任务。教学重点:掌握句型“Howareyou?”和“I'mfine,thankyou.”“Let'sgotoschoo

2、l.”。教学难点:fine,thank,let's的发音。教学准备:人物头饰、教学光盘。[来源:学科网ZXXK][来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学科网ZXXK]教学过程:Step1:Warmup学生在小组内互相打招呼用语。如:S1:Goodmorning.S2:Goodmorning.S1:Nicetomeetyou.S2:Nicetomeetyou,too.S1:What'syourname?S2:Myname's…Step2:Presentation(1)教师Freetalk引出重点句子:Lookatme.I'mfine.并用肢体

3、语言辅助表达意思，并板书“fine”.意思为“身体好”，然后带读“fine”一词，并让学生开火车读单词，要求学生读准“fine”的发音，教师做好指导。(2)教师随便点一名学生并问:Howareyou?然后启发学生用黑板上的“I'mfine.”回答。教师可以多找几名学生回答巩固句型。(3)以小组为单位，让学生模仿师生对话，互相对换角色，运用“Howareyou?I'mfine，thankyou.”来互相问答。(4)出示两位学生背着书包一起上学的场景，引出句子:Let'sgotoschool.板书，并教读。(5)播放“Let'stalk”录音，学生

4、先听一遍，然后再跟读，学习正确的语音语调。(6)戴上人物头饰，同桌合作表演对话，每组挑选一对上台表演，比一比哪组表演得最好。Step3:Consolidationandextension(1)根据“Let'splay”部分的情景把所学语言编成一首英文歌曲。(2)小组接力练习句子:S1:Howareyou?S2:I'mfine,thankyou.Howareyou?S3:I'mfine,thankyou.Howareyou？S4:…(3)课堂练习:选择正确的答句。Step4:Homework将自编的英文歌曲唱给父母听。板书设计:教学反思:本课时教

5、师利用自己的肢体语言和面部表情引出重点句子I'mfine.让学生以教师的面部表情和肢体语言理解句子，并顺利引出问句Howareyou?然后设置情景，引出重点句子“Let'sgotoschool.”，在理解重点句子之后，教师通过引导学生自编歌曲，接力长跑等形式进一步巩固新知识，让学生在轻松愉悦的环境中巩固知识点。