【精品】三年级上册英语教案：Unit 3 Look at me! 课时6∣人教（PEP）.doc

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1、Unit3Lookatme!PartB第三课时Starttoread＆Let'scheck＆Let'ssing教学目标：1.会唱英文歌曲Headandshoulders,kneesandtoes。2.能完成“Starttoread”的相关练习，从实物中找出已学过的字母，能辨认单词。3.能完成“Let'scheck”部分的排序和连线练习。4.复习本单元知识点，查漏补缺。教学重点：能独立完成本课时的所有练习。教学难点：听力练习的理解。教学准备：教学光盘、教学挂图。教学过程：Step1:Warmup(1)教师指自己的各个身体部位，学生开火车说出单词，并说出句子，介绍身体部位。如：Leg,leg

2、,thisistheleg.Arm,arm,thisisthearm.[来源:学#科#网](2)教师发指令，学生做动作，如：Clapyourhands.Touchyourhead.Waveyourarms.Step2:Presentation(1)教师播放Headandshoulders,kneesandtoes。教师先讲解生单词的意思，然后边播放边做动作，让学生跟唱并跟着一起做动作，多播放几遍让学生跟唱，并分组比赛唱歌做动作。(2)完成“Starttoread:Findandsay”的任务。出示各种不同颜色的蜡笔并说：Iseegreen/red…指着窗户上的不同字母，并说IseeA,b

3、…引导学生观看教学挂图，找出自己能看到的英文字母，并运用句型Isee…汇报给组长。[来源:学科网][来源:学科网ZXXK](3)完成“Starttoread:Readandcount”的任务。请5个学生开火车大声快速朗读所给例词，并说出汉语意思；让学生仔细观察所给例词，找出所给单词的个数，核对答案，并进行交流讨论。(4)完成“Let'scheck:Listenandnumber”的任务。引导学生观察教学挂图，小组讨论并猜测图片所涉及到的对话，教师播放本部分教学光盘，学生运用所学知识结合听力内容给图片排序核对答案，并再次播放听力，让学生理解对话。(5)完成“Let'scheck:Looka

4、ndmatch”的任务。教师先找学生开火车朗读所罗列的单词，说错的同学唱本课时所学歌曲，将单词与相应的身体部位连线，并核对答案。Step3:Consolidationandextension(1)唱本课时所学的歌曲，唱歌传花，用木偶做道具，当歌曲停止之后，木偶在哪位同学手里，他就用“Thisis…”介绍自己的身体部位。(2)课堂练习：小练习选出每组中不同类的单词。(A)A.seeB.footC.leg(B)A.makeB.eyeC.play(C)A.faceB.handC.bye[来源:学科网ZXXK](B)A.mouthB.thisC.noseStep4:Homework将“Heada

5、ndshoulders,kneesandtoes”唱给父母听。板书设计：[来源:学科网ZXXK]教学反思：本课时主要以练习为主，考察学生的听、说、唱、读等各种能力，对学生要求较高，教师要耐心引导，尽量营造轻松的学习氛围，对各种练习要进行一一解答，引导学生掌握解题的技巧。