【教科版】六年级下册科学第一单元同步作业设计.doc

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1、科学小精灵的话亲爱的同学：你好！时间过得可真快，转眼间我们就已经来到了小学科学学习的最后一个学期了.在我们一起度过的愉快的几年科学学习时光里，我们经历了许多的观察、研究、认识周围事物和周围环境的科学探究活动.在这几年里，我们已逐渐成为了一个个生活中的有心人，我们时刻留心身边的小事情，注意观察，善于发现问题，提出问题，然后研究、探索这些问题.在我们经历了一个又一个科学探究活动之后，我们便拥有了一页页做过的实验和观察记录，如果现在再让我们来看一看，回忆一下我们做过些什么，对一些事情曾经是怎么看的，和现在的看法有什么不同，是不是也很有意思呢？那么，还等什么呢？让我们开

2、始这学期的学习吧！当然，在本学期的更为丰富多彩的科学探究活动中，我们不但要一如既往地做好实验和观察记录，而且要能综合运用文字、图画、表格、图表等多种方式进行记录，同时还要多与同学合作与交流.如果在和同学交流时，发现了自己记录中的错误，要及时纠正过来.科学家在做科学实验和观察时，都要实事求是地做十分认真和细致的记录，让我们现在就开始吧！小精灵一微小世界1.放大镜………………………32.放大镜的放大倍数…………43.放大镜下的昆虫世界………54.放大镜下的晶体……………65.怎样放得更大………………76.用显微镜观察研究身边的生命世界…………………………87.在显微

3、镜下我们发现了什么…98.微小世界和我们……………10单元学习回顾………………12目录二环境与我们1.垃圾堆里有什么………152.建一个垃圾填埋场……163.减少丢弃及重新使用…174.垃圾的回收利用………185.分类其实很简单………196.世界面临的环境问题…207.考察家乡的环境………218.我们的环保行动………22单元学习回顾…………23三宇宙1.地球的卫星——月球……282.月相变化…………………293.我们来造造“环形山”…304.日食和月食………………315.太阳系……………………326.在星空中…………………337.探索宇宙…………………34单元学

4、习回顾……………35四信息1.科学家怎样进行探究……382.我们是怎么知道的………393.看到的和想到的…………404.查阅和辨别信息…………415.记录和储存………………426.整理获得的信息…………437.交流我们的信息…………458.把信息传给更多的人……46单元学习回顾……………47学期总结与评价1.学期检测（一）……692.学期检测（二）……723.自由研究……………774.学期评价……………78学习总结与评价自我检测……………………………50自由研究……………………………53综合评价……………………………54第一单元放大镜1.1放大镜年月日一、探究活

5、动观察对象报纸上的文字（）树叶用眼睛观察用放大镜观察用眼睛看到的桂花树叶和用放大镜看到的有什么不同？用眼睛看到的报纸上的文字和用放大镜看到的有什么不同？哪些细节是放大镜才能观察到的？二、实验操作和课外活动实验操作：放大镜的使用方法第一种：将需要进行观察的物体放在一个固定的位置上，再将放大镜靠近物体一侧，然后沿着肉眼与物体之间的直线方向，缓缓地移动放大镜，直至看清楚物体的细微结构为止.第二种：将放大镜放置在一个固定的位置上，再将需要观察的物体放置在放大镜下（靠近放大镜），然后沿着肉眼与放大镜之间的直线方向，缓缓地移动物体，直至看清楚物体的细微结构为止.课外活动：自

6、制一个放大镜，并且用自制的放大镜观察树叶、报纸上的文字和各种类型的纸，并将观察到的各种纸的特征记录下来，并与之前用放大镜观察到的特征进行比较.三、本课希望形成的科学概念　●放大镜可以观察到物体的更小部分的更多细节；　●和放大镜形状类似的物体也具有放大的功能.●放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能；1.2放大镜的放大倍数年月日一、探究活动1、我的观察发现.放大镜的倍数5倍10倍观察布料的结果两次观察到的不同点2、把自己的发现记录下来.编号物体名称用放大镜观察到的结果1粉笔2铅笔头3石头4567891011二、本课希望形成的科学概念　●放大镜的放大倍数是不同

7、的，放大的倍数和镜面的凸度有关，凸度越大，放大的倍数就越大.球形的透明体放大的倍数是最大的；　●随着放大镜倍数的增加，不仅观察对象的图像会变大，所获得的信息也会更多，同时视野变小；　●观察物体时所获得的信息和我们使用的观察工具有关；1.3放大镜下的昆虫世界年月日一、探究活动1、放大镜下的昆虫观察对象在放大镜下看到的图像放大镜下的新发现2、课外活动课外利用自制的放大镜观察一种昆虫，并且进行记录.二、本课希望形成的科学概念●昆虫世界是一个奇妙的世界，有着十分丰富的观察内容；昆虫的种类和数量繁多，分布范围广，有着不同的形态机构和生活习性.●昆虫的身体结构与功能相联系的

8、.三、阅读拓展：蚜虫是一